第一次來到“常外”與孩子們共享學習、活動的過程，我感到非常高興。
迎著晨光踏入校園，首先映入眼簾的是一排排各類成果展板。上面點點滴滴都展示了“常外”學子自強不息、堅忍不拔的意志品質(zhì)和勇于挑戰(zhàn)、創(chuàng)新自我的校園文化精神。也深深感到“常外”領導和老師們對本次活動的重視。你們的精心策劃、悉心準備、熱情接待，感動著我。
走進教室，孩子們朝氣蓬勃。課中，他們靈動地思維、主動而有序地交流讓我們嘖嘖贊嘆；老師們精神煥發(fā)，對學生的引導不厭其煩，對問題的講解絲絲入扣，讓我們信心倍增——有這么好的老師，我們家長還有什么不能放心的呢？
給我印象深刻的是周老師的一堂數(shù)學課，課中她一邊講解一邊總結(jié)歸納解題方法，滲透數(shù)學思想；練習設計變化多端，從而使學生解決問題的能力得到了充分提升，思維得到了拓展。在教學中他不局限于學生會做題目，更注重學生解題策略的適時運用。顯示著“授之以漁”的教學思想。
語文課上老師讓學生自己提出困惑、疑問，再和學生共同討論分析。為了更深刻地理解文本，她巧妙地將學生掌握的舊知與新知相結(jié)合并進行拓展，充分體現(xiàn)了以學生為主體的教育教學理念，和深厚的文學底蘊。她鍛煉了學生自主發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的探究能力。
接下來的幾節(jié)課，讓我看到了老師和學生的良好師生關(guān)系，以及嚴謹?shù)慕虒W態(tài)度和敬業(yè)精神。課堂教學中的多媒體運用、精美課件的制作體現(xiàn)著常外教學與信息技術(shù)的有機結(jié)合；教學中精心設計的問題和提問展示著以學生為主體、發(fā)展思維、啟發(fā)探究的新課程理念。如果我們老師能重視發(fā)揮和更進一步的挖掘評價的功能，特別是其激勵性功效，營造更為輕松、活潑的教學環(huán)境，那我們教學效果則是錦上添花。
下午“感恩父母”的班隊活動，增進了我們和孩子的情感。學校創(chuàng)設的各種社團俱樂部等也給孩子提供了展示才藝的平臺。這是以人為本、重視生命、重視學生情感體驗的教育理念的全方位體現(xiàn)。讓我們的孩子能順應時代的要“成才”，但更要“成人”要求。
在此，我要感謝“常外”對孩子們生活上關(guān)心，和對學生生活習慣的良好培養(yǎng)。感謝“常外”！讓我們的孩子能在此成為一個個有著鮮明個性的陽光少年，并為將來成為有用人才打下堅實的基礎。
此次來校，深感“常外”是個大舞臺，我們家校同唱一曲，共繪一幅美麗的藍圖，為她的今天、明天畫上濃墨新彩。相信我們的“常外”將成為，培養(yǎng)建設祖國人才的搖籃 。
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