2012年10月13日，全體九年級(jí)學(xué)生在學(xué)校的組織下，懷著對(duì)未來(lái)最美好的期待，來(lái)到常州工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)訓(xùn)練基地舉行為期一天的“逐夢(mèng)之旅”拓展訓(xùn)練。
“希望通過(guò)拓展訓(xùn)練，養(yǎng)成健康的體魄、豁達(dá)的心態(tài)，更能培養(yǎng)我們堅(jiān)忍不拔的意志、百折不撓的精神、寬廣博愛(ài)的胸懷和艱苦奮斗的作風(fēng)……”。
這是參加拓展年訓(xùn)練的九年級(jí)學(xué)生盼望訓(xùn)練后得到的結(jié)果。
九年級(jí)學(xué)生鄒雨沁代表全體學(xué)生在開(kāi)營(yíng)式上發(fā)言時(shí)如是說(shuō)。
“畢業(yè)班意味著我們將經(jīng)歷一起經(jīng)歷，一次獨(dú)特的人生際遇，讓大家在為自己的夢(mèng)想拼搏過(guò)程中尋找生命的價(jià)值和意義。逐夢(mèng)之旅是一次生命體悟的契機(jī)，更是一段心靈的旅程，在全面認(rèn)識(shí)自我、發(fā)現(xiàn)自我、審視自我中超越自我，讓大家在團(tuán)隊(duì)的默契和集體的力量中堅(jiān)定信念，勇敢擔(dān)當(dāng)，明確團(tuán)隊(duì)的共同目標(biāo)，感受團(tuán)隊(duì)水凝成流的強(qiáng)大力量，以團(tuán)隊(duì)為中心，學(xué)會(huì)發(fā)揮所長(zhǎng)，積極為團(tuán)隊(duì)做貢獻(xiàn)，勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)困境，面對(duì)失敗，以團(tuán)隊(duì)中的他人來(lái)勉勵(lì)自己、督促自己、完善自己，從而有所的得、有所思、有所悟，關(guān)愛(ài)他人、心系他人、相信他人、攜手他人，最終達(dá)到夢(mèng)想的彼岸……”。
這是學(xué)校策劃、組織本次九年級(jí)學(xué)生訓(xùn)練期待得到的效果。
校長(zhǎng)助理黃金松在開(kāi)營(yíng)式上如是說(shuō)。
破冰起航——創(chuàng)建集體
拓展?fàn)I教練員謝斌同志發(fā)布開(kāi)訓(xùn)命令后，寂靜的訓(xùn)練場(chǎng)上立時(shí)沸騰了起來(lái)，十八個(gè)班迅速分成四個(gè)大隊(duì)、以原班為單位組建十八個(gè)訓(xùn)練團(tuán)隊(duì)。
我們應(yīng)該是一支隊(duì)伍，一支有夢(mèng)想、有目標(biāo)、有期望、有召喚、不氣餒的隊(duì)伍。在這樣的隊(duì)伍中，匯集成員的集體智慧，有著不同個(gè)性的痕跡，但是共同的信念讓我們集結(jié)成一股向陽(yáng)而生的力量，去挑戰(zhàn)一切的“不可能”，在邁著大步向前走時(shí)，讓隊(duì)伍得以突破，讓個(gè)體得以成長(zhǎng)。“做最好的自己，能有有益于他人”——這是我們成長(zhǎng)的準(zhǔn)則。
在最初的破冰起航訓(xùn)練中，各團(tuán)隊(duì)迅速組建團(tuán)隊(duì)（確定隊(duì)長(zhǎng)、隊(duì)名、隊(duì)訓(xùn)、隊(duì)歌）——破除人與人之間的距離感，使個(gè)人迅速融入團(tuán)隊(duì)中，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，促進(jìn)每個(gè)團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的自豪感、榮辱感和責(zé)任感。
信任背摔——有我有你
交叉跪在墊子上，把手搭在同伴的肩上，緊緊地靠在一起，后面的同學(xué)也拿出“降龍十八掌”的姿勢(shì)，推住他們，全班同學(xué)就以這樣的姿勢(shì)確保下落同學(xué)的安全。
手前伸，十指交叉相扣在心臟處，就站直，背對(duì)大家，向后倒下。那一刻，是把自己所有的一切都交給了同學(xué)，之所以能克服恐懼，是因?yàn)橄嘈磐椤?/p>
背摔，考驗(yàn)了同伴之間的信任和個(gè)人的勇氣。的確，我們都是單翼的天使，只有共同揮翅才能飛得更高，只有協(xié)作才能走得更遠(yuǎn)！
驛站傳書(shū)-——辦法總比困難多
驛站傳書(shū)，就是通過(guò)小組成員的互相配合，把信息從最后一位隊(duì)員那里既準(zhǔn)確又要快速的傳達(dá)給排頭第一位隊(duì)員，可以盡情發(fā)揮聰明才智，突破思維模板，開(kāi)拓創(chuàng)新，找到解決問(wèn)題的方法，最后完成任務(wù)，但規(guī)則是不可講話。
開(kāi)始時(shí)，為了趕速度，往往忽略了信息的準(zhǔn)確性。但很快大家就平息下來(lái)，開(kāi)始反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)——心不靜、氣不沉，沒(méi)有很好的配合是失敗的原因。接下來(lái)大家開(kāi)動(dòng)腦筋，每一個(gè)小組的智慧在此刻表現(xiàn)得淋漓盡致。有的小組利用起了身邊的水瓶，直接將答案塞進(jìn)瓶中扔了過(guò)去；有的將答案通過(guò)拍手跺腳的方式傳達(dá)過(guò)去；有的直接將答案喊了出去——“違規(guī)扣一分，成功得三分。”有舍才有得，雖然違規(guī)扣掉一分，但仍然獲得了二分的成績(jī)，在形式上取得了突破。
思維的空間沒(méi)有門(mén)墻!
解決問(wèn)題的方法有很多，有時(shí)不需要去抱怨別人，而要反問(wèn)自己：為什么我沒(méi)有想到呢？生活中同樣如此，遇到困難，要沉心靜氣，少抱怨，多思考。只要大家團(tuán)結(jié)起來(lái)，心往一起想，勁往一起使，開(kāi)動(dòng)腦筋勤思考，辦法總比困難多！
高峰突破——超越自我
站在8米高且晃動(dòng)不堪的鐵柱之上，盯著不遠(yuǎn)處的單杠，鐵柱之下的同學(xué)發(fā)自內(nèi)心的鼓勵(lì)聲“加油加油！我們愛(ài)你，我們保護(hù)你”。這是一項(xiàng)需要突破心理保護(hù)層，克服心理障礙，挑戰(zhàn)自我，超越自我的運(yùn)動(dòng)。凌空一躍，抓住單杠，在空中劃出一道美麗的弧線，條條凌空躍起的弧線是我們自信與超越的象征，那一小步的跨越恰是人生路上的一大步。
在斷橋上，同學(xué)們克服著心理障礙，尋找著最佳的方法和角度，從高空中瀟灑跨越。那降落時(shí)露出的燦爛表情，應(yīng)該是超越自我的一種快樂(lè)，一種幸福。
攀巖、爬上網(wǎng)頂，不僅是力量的較量，更是意志的考驗(yàn)。
四季更替，春華秋實(shí)，漫漫人生路哪里沒(méi)有挑戰(zhàn)，沒(méi)有第一次的嘗試永遠(yuǎn)就沒(méi)有第一次的成功。
協(xié)力并進(jìn)——心抱成團(tuán)
綁帶把相鄰兩個(gè)同學(xué)的腳綁在一起，兩根綁腿讓一條條腿進(jìn)退與共，更讓一顆顆年輕朝氣的心抱成一團(tuán)，那是集體的競(jìng)賽，是相互關(guān)愛(ài)和協(xié)作的演繹。
燈火通明的體育館內(nèi)，蓬勃激昂的音樂(lè)點(diǎn)燃了同學(xué)們心中沸騰的激情。這是九年級(jí)本次拓展訓(xùn)練唯一的比賽項(xiàng)目，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的訓(xùn)練，每一個(gè)班級(jí)、每一個(gè)同學(xué)都希望在競(jìng)賽中取得優(yōu)異的成績(jī)。
“比賽就要開(kāi)始了，你們準(zhǔn)備好了嗎？” 培訓(xùn)師洪亮的聲音在體育館內(nèi)顯得格外響亮。“我們準(zhǔn)備好了！”一個(gè)個(gè)因?yàn)榧?dòng)而臉漲得通紅的臉在燈光的照射下顯得尤為自信。
“各就各位，預(yù)備，開(kāi)始！”命令響起， “1,2,1,2……”的聲音此起彼伏，比賽的同學(xué)們鉚足了勁，看臺(tái)上同學(xué)也為他們加著油。
比賽中有一位在中間的女生沒(méi)有跟上頻率，猝然摔倒了，在強(qiáng)大的慣性的拉扯下，她旁邊的2位男生也被拽倒在地。一個(gè)長(zhǎng)條形隊(duì)伍因此變得兩斷凸起，中間凹進(jìn)，兩邊的同學(xué)紛紛投來(lái)關(guān)切的目光，沒(méi)有埋怨，只有鼓勵(lì)。“沒(méi)關(guān)系，站起來(lái)，重新開(kāi)始！”咬著牙，單手撐地，堅(jiān)強(qiáng)地站起來(lái)，挽住兩邊的同學(xué)，重新站起來(lái)的隊(duì)伍勇敢而不氣餒地沖向終點(diǎn)。尤其是六班，兩次跌到，比賽名次肯定無(wú)望，但是摔倒的同學(xué)硬是爬著沖向終點(diǎn)，那一刻，只有堅(jiān)持，只有為榮譽(yù)而戰(zhàn)的責(zé)任！
最終的比賽，14班獲得第一名。
其實(shí)，每一個(gè)班級(jí)都是第一名。
生命之旅——感動(dòng)心靈
——你是我的兄弟姐妹。
最感動(dòng)心靈的“生命之旅”活動(dòng)終于在夜幕低垂的晚間來(lái)到了：所有學(xué)員的眼睛被蒙上眼罩，在搭檔的引領(lǐng)下手拉手走過(guò)一段經(jīng)過(guò)設(shè)置各種障礙的人生路，完全將自己的一切交到了前一位同伴的手上。隊(duì)員在黑暗中摸索，一個(gè)個(gè)臺(tái)階、一棵棵樹(shù)木、一個(gè)個(gè)轉(zhuǎn)角……不能說(shuō)話，只能通過(guò)肢體語(yǔ)言把前方的路況傳遞給身后的同學(xué)。彎曲身體、繞開(kāi)障礙物、跨越扶欄……既時(shí)摔倒，也緊緊抓住后面同學(xué)的手，因?yàn)楸仨毎堰@個(gè)信息告訴他（她）……
不長(zhǎng)的路途卻用了一個(gè)小時(shí)，在一片黑暗中的同學(xué)深刻感悟到人生旅途的坎坷與艱辛，也明白自己所要擔(dān)負(fù)的責(zé)任，感受了人與人之間的相互信任、相互關(guān)愛(ài)……
生命之旅，這是一段充滿坎坷與溫馨的旅程，又是一次給人以成長(zhǎng)啟迪的旅程。
回到出發(fā)點(diǎn)，依然帶著眼罩，此時(shí)的每一位同學(xué)沒(méi)有了剛出發(fā)時(shí)的新奇與激動(dòng)，而是多了份思考與感動(dòng)。
耳邊傳來(lái)了低沉而慈祥的解說(shuō)：爸爸媽媽為了我們的成長(zhǎng)，他們奉獻(xiàn)了自己的一切，為的就是我們的幸福，如今我們長(zhǎng)大了，他們且慢慢在衰老，大家想對(duì)自己的爸爸媽媽老師同學(xué)說(shuō)點(diǎn)什么？請(qǐng)把你的愛(ài)大聲說(shuō)出來(lái)。
“……爸爸媽媽我愛(ài)自己，因?yàn)槟銈兊膼?ài)，以后無(wú)論有多少困難，我都會(huì)勇敢地走下去……”
“感謝爸爸媽媽?zhuān)兄x老師，感謝我們的伙伴們，是你們的愛(ài)讓我能健康成長(zhǎng)……”。
當(dāng)同學(xué)們摘下眼罩，轉(zhuǎn)過(guò)身觀看大屏幕學(xué)做《感恩的心》手語(yǔ)操時(shí)，那一刻有許多同學(xué)流下了感動(dòng)的淚水。尤其是組織者把四位恰逢過(guò)生日的同學(xué)父母請(qǐng)上前臺(tái)時(shí)，那種擁抱感動(dòng)的一定不是四對(duì)父女，而是所有九年級(jí)學(xué)生、老師。
“當(dāng)你們從斷橋一邊邁出去，又邁回來(lái)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)要比第一次過(guò)去簡(jiǎn)單得多。生活也是如此，沒(méi)有出發(fā)，就不可能到達(dá)；沒(méi)有努力，就不可能成功；戰(zhàn)勝不了自己，就不可能征服別人……希望每個(gè)人在記憶的相冊(cè)里珍藏這一天，這是你們青蔥歲月最美的情感記憶，即使華流轉(zhuǎn)，歲月老去，這依然是你們的精神寶藏，歷久彌新。”
這是曹慧副校長(zhǎng)在結(jié)營(yíng)式上的講話，更是學(xué)校組織本次活動(dòng)的用意所在。
相信全體九年級(jí)的同學(xué)會(huì)以這一天為起點(diǎn)，在未來(lái)的日子里最大限度挑戰(zhàn)自己，將感恩轉(zhuǎn)化為行動(dòng)，將信任轉(zhuǎn)化為合作。
做最好的自己，能有益于他人！如此，方能讓常外的每一各孩子的生命盡情綻放！
祝福常外九年級(jí)的所有孩子，加油吧，少年！
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