2013年5月10日上午9點(diǎn)，由姜慶軍名教師工作室主辦的“常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校體育與健康課堂學(xué)生身體活動(dòng)水平研究姜慶軍名師工作室”第四次活動(dòng)在階梯教室舉行，活動(dòng)由領(lǐng)銜人姜慶軍老師主持。 本次活動(dòng)旨在學(xué)習(xí)spark課程理念和SOFIT評(píng)價(jià)體系的研究及運(yùn)用，為以后教育教學(xué)各項(xiàng)工作更好的開(kāi)展做好鋪墊。
首先，姜老師對(duì)“七年級(jí)教學(xué)工作手冊(cè)”的設(shè)計(jì)及后續(xù)工作安排、分工做了說(shuō)明，并下發(fā)了學(xué)習(xí)資料。并請(qǐng)動(dòng)員工作室的老師們自主設(shè)計(jì)八、九年級(jí)的教學(xué)工作手冊(cè)提出了建議。
其次，姜老師做了關(guān)于“SOFIT課堂體能觀測(cè)系統(tǒng)使用策略”的報(bào)告。姜老師介紹SPARK課程是目前美國(guó)四種主流教學(xué)模式中的一種，也是全美中小學(xué)使用最為廣泛的一種課程。SPARK課程的規(guī)則意識(shí)培養(yǎng)、音樂(lè)的靈活使用、課程內(nèi)容的靈動(dòng)設(shè)計(jì)，都可以讓學(xué)生在愉快的各種體育活動(dòng)中，實(shí)現(xiàn)中等以上強(qiáng)度（MVPA/VPA）的目標(biāo)。SOFIT全稱是system for observing fitness instruction time，即體能教學(xué)時(shí)間觀察系統(tǒng)，正是在這種教學(xué)模式下推出的教學(xué)評(píng)價(jià)系統(tǒng)。SOFIT是一個(gè)同步收集學(xué)生的活動(dòng)水平、課堂教學(xué)情境和教師行為的綜合性數(shù)據(jù)方式來(lái)評(píng)估體育課堂教學(xué)的評(píng)價(jià)工具。
最后，姜老師帶領(lǐng)大家，通過(guò)四節(jié)體育實(shí)踐課片段視頻，對(duì)SOFIT課堂體能觀測(cè)系統(tǒng)的使用進(jìn)行了實(shí)踐操作。在實(shí)踐操作中，老師們通過(guò)依次填寫SOFIT 數(shù)據(jù)跟蹤表、SOFIT 觀察系統(tǒng)總結(jié)表以及PEOF 觀察表逐步了解并熟悉了SOFIT 編碼特點(diǎn)及使用方法，成員們也積極交流，基本實(shí)現(xiàn)了初步掌握SOFIT課堂體能觀測(cè)系統(tǒng)的使用方法，同時(shí)都認(rèn)為該觀測(cè)系統(tǒng)是能夠?qū)Ⅲw育課堂學(xué)生身體活動(dòng)情況、教師教學(xué)行為轉(zhuǎn)化為數(shù)據(jù)呈現(xiàn)的較好的評(píng)價(jià)系統(tǒng)。
本次學(xué)習(xí)持續(xù)了兩個(gè)半小時(shí)，學(xué)習(xí)中以理論學(xué)習(xí)為主，并以實(shí)踐操作為輔，切身地體會(huì)到我們體育老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知禮”，當(dāng)下體育老師就要與時(shí)俱進(jìn)，自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能不斷促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。
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