夜空中最亮的星
——學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記“五四”講話感悟
在準(zhǔn)備這篇發(fā)言稿的時候，我的耳邊正不斷循環(huán)著逃跑計劃的歌，歌里這樣唱到：“夜空中最亮的星，能否聽清那仰望的人，心底的孤獨(dú)和嘆息。夜空中最亮的星，能否記起曾與我同行，消失在風(fēng)里的身影。我祈禱擁有一顆透明的心靈和會流淚的眼睛，給我再去相信的勇氣。每當(dāng)我找不到存在的意義，每當(dāng)我迷失在黑夜里，夜空中最亮的星，請指引我靠近你，照亮我前行。”
歌聲入耳，似乎有一種體內(nèi)沉睡的東西被一點(diǎn)點(diǎn)掀動，一種內(nèi)心隱隱的共鳴被它勾起。我突然意識到，那顆夜空中最亮的星正是埋藏在我們生命深處的驅(qū)動力，它是追求，是信念，是我們生生不竭的希望，是我們雙腳不斷前行的依據(jù)。即便我們身處的時代充斥著加快的步伐、提速的變化和各種不確定，這股力量卻總能讓我們不能茍且、不能將就，不能不去像小草破土一樣地執(zhí)著。它大至國家民族的夢想，小至一個人的“我相信”，它讓我們愿意鼓起勇氣去承擔(dān)自己的使命，直面內(nèi)心的呼喚。
此刻，我心潮起伏，腦海中浮現(xiàn)出29日家長會上的一幕。會議的結(jié)尾，家長們瞞著我自發(fā)組織了一場告別儀式。4位家長代表深情地朗讀了精心撰寫的感謝信，配以音樂和兩年以來積累的班級照片。當(dāng)看到家長們?nèi)w起立以鮮花掌聲向我致謝，那一刻，我忍不住熱淚盈眶。一位家長遞給我一個裝滿照片的電子相冊，對我說：“老師，如果真的要用物質(zhì)來表達(dá)謝意的話，我們給的實(shí)在是太少了。但在我們所有人心里，對您的感激已經(jīng)超越言語。請接受我們?nèi)w家長對您最崇高的敬意！”
真摯的話語，樸實(shí)的方式，用心的表達(dá)和滿滿的情緒，似乎都在一瞬間迸發(fā)，點(diǎn)燃了我，也熔化了我，并在心里留下了熾熱深情的烙印。我不禁要問：我是誰？我為什么能得到這樣的禮遇？
作為一個平凡的教師，一名普通的班主任，一個奔三的青年，我覺得自己其實(shí)渺小得微不足道?；叵脒^去兩年我所做的，不過就是以一顆赤子之心，對待他人，對待工作，不求盡如人意，但求無愧于心。只是萬萬沒想到，在時間的長河里，在日復(fù)一日的積淀中，我不單收獲了成長，還贏得了這份職業(yè)給予我的信賴與尊重。不少家長回憶起第一次見我的感受，都會笑著說：這么年輕，還以為是學(xué)生。我想，當(dāng)時的他們，心里一定藏著質(zhì)疑和憂慮。然而，他們現(xiàn)在會說：年輕真好，沒有羈絆，做事投入更富激情，更懂得孩子的想法。年輕其實(shí)是一種優(yōu)勢。
是呀，年輕真好，習(xí)近平總書記在《五四講話》中也提到：“青年最富有朝氣、最富有夢想。”在班級活動中，我們會更大膽地跟隨潮流，帶領(lǐng)學(xué)生用創(chuàng)意來表達(dá)自己；在師生交往中，我們更樂意貼近學(xué)生，換位思考，關(guān)注孩子內(nèi)心成長和意志品質(zhì)的塑造；在專業(yè)發(fā)展上，我們更為勤奮好學(xué)，不怕吃苦，可塑性更強(qiáng)。當(dāng)然，年輕人身上也普遍存在著一些不足，比如缺乏信仰，不擅堅持和忍耐，喜歡吐槽，不夠踏實(shí)，容易放棄和迷失等。如能積極完善，那還有什么困難能阻擋我們不斷前行的腳步？
“人的一生只有一次青春?，F(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。青年面臨的選擇很多，關(guān)鍵是要以正確的世界觀、人生觀、價值觀來指導(dǎo)自己的選擇。無數(shù)人生成功的事實(shí)表明，青年時代，選擇吃苦也就選擇了收獲，選擇奉獻(xiàn)也就選擇了高尚。青年時期多經(jīng)歷一點(diǎn)摔打、挫折、考驗(yàn)，有利于走好一生的路。”我想，總書記的這段話正是在告誡我們所有人，要懷揣一份真實(shí)，穿越名利欲望的迷霧，勇敢地審視自己，從容選擇，不懈追求，認(rèn)真生活，實(shí)現(xiàn)價值。即便在追逐的道路上會遭遇“高山仰止，景行行止”的無奈，也要能微笑著邁開腳步，擁有“雖不能至，而心向往之”的豁達(dá)胸懷。
我想，每個人內(nèi)心都有著自己的一份堅守，它讓你堅強(qiáng)讓你勇敢讓你甘愿舍棄一切只為生活得更有意義。那么，就讓我們聽從內(nèi)心的聲音，以年輕的心態(tài)和沖動，去綻放自己，擁抱那顆屬于自己的夜空中最亮的星吧。
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