7月3號，我校組織了我們黨員觀看了電影《黃土情》。這部電影講述的是1941年發(fā)生在延安陜甘寧邊區(qū)的與毛澤東有關(guān)的故事。當(dāng)時，因為日寇和國民黨的封鎖，邊區(qū)財政極其困難，而農(nóng)民因為征收公糧過多生活困難。面對如此困局，毛澤東對政府與農(nóng)民、抗戰(zhàn)與民生、老百姓的長遠利益與當(dāng)前利益等問題的思考，經(jīng)過充分調(diào)研，提出了精兵簡政、自己動手、豐衣足食的偉大戰(zhàn)略決策，并最終戰(zhàn)勝了困難?？赐赀@部電影，作為一名年輕的黨員，我感概良多。
還記得七年前，還是高中生的自己聽到幾位同學(xué)已經(jīng)是預(yù)備黨員，心中的羨慕與仰望，還記得大學(xué)里自己被推薦上入黨積極分子那一刻的如愿以償，或是作為一個正式黨員為預(yù)備黨員轉(zhuǎn)正大會投票時的祝福，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是一名黨齡三年的黨員了。不忘初心，當(dāng)各種平淡過去，這種身份給我的，是一種責(zé)任和約束，還有一種堅守。
100年前，美國的社會學(xué)家提出了“個人通過努力奮斗能夠獲得成功”的“美國夢”，
我的夢想就是成為一個稱職優(yōu)秀的好老師。把美好的夢變?yōu)楝F(xiàn)實的第一步就是行動。行動體現(xiàn)在自己的一言一行，體現(xiàn)在每天的日常生活工作中。作為教學(xué)的常規(guī)工作，每天認(rèn)真地備好課，虛心聽課，修改自己的課件，批默寫，改作業(yè)都是應(yīng)該的。常外的校園，能夠?qū)W習(xí)的實在太多太多了。比如，聽課的時候，吳老師經(jīng)常舉一反三，一個知識點反復(fù)讓同學(xué)們操練掌握，而不是蜻蜓點水的過去。我看到工作十年的賀老師總是盡心盡力的做自己的事情到很晚才回家吃晚飯，我看到仇老師永遠把自己的桌面收拾的干干凈凈以身作則，看到初三老師的披星戴月，看到其他年輕老師的努力勤奮，自己更沒有任何理由懈怠了。有時，我會想，為什么以前的長輩能夠不計報酬，默默付出，無怨無悔，而現(xiàn)在沒有加班費的額外工作成了一種剝削。時代是變了，壓力也確實也變大了，但是我覺得榜樣永遠在那里，上一輩的標(biāo)桿永遠在那里，他們能做到的，向上一輩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的敬業(yè)精神，學(xué)習(xí)他們對工作對家庭的強烈的責(zé)任感，學(xué)習(xí)他們的胸懷，學(xué)習(xí)他們的純粹。而黨員身份，是我們向上的動力。
在追逐夢想的過程中，有苦，也有甜。我還記得那些不同的夜晚，因為他們考得不好自己痛哭的夜晚，有夢到自己班的平均分突然醒來再也睡不著的夜晚，有想到一個知識點還要在講一下爬起來寫在紙上的夜晚，有他們考前失眠的夜晚，當(dāng)然也有夢到成績不好的同學(xué)考上90我開心的心花怒放的夜晚。但是正是身邊有很多的師長，家人，朋友的幫助，開導(dǎo)，使我成長良多。我明白了等待，并不是每個人都是講一遍兩遍都必須會的，有一點就會的同學(xué)，也有現(xiàn)在不開花，但將來會長成一棵樹的同學(xué)。我懂得了信任，因為被批評過的同學(xué)第二天依舊向我投來期待肯定的目光。我明白了眼淚是沒有用的，指責(zé)是效果最差的方法，最重要的是明白了，要成為一個有人格魅力的老師，必須有專業(yè)的過硬和有說服力的口才，靈活的應(yīng)變能力，才能讓今天的同學(xué)們信服與欽佩。這也是學(xué)校需要的黨員教師。
工作中的積淀，也讓我的夢想一點點的豐盈。今年我的一個AFS國際交留學(xué)生Pasca來自瑞士，17歲，他告訴我，在瑞士，英語是必學(xué)的，生活交流用德語，選修一門外語可以在法語和西班牙與中做選擇。在瑞士，他已經(jīng)學(xué)了一年的中文，覺得自己非常的感興趣，所以他選擇來到中國，體驗在中國的一年，感受中國的方方面面和中國文化，而不僅僅是為了學(xué)習(xí)這門語言。他說，中國和他從書上學(xué)到的非常的不一樣，書上介紹中國的很多知識已經(jīng)很老了，而現(xiàn)代的中國發(fā)展的太快了。他說，中文是他會說的第四種語言，回國后，他能夠?qū)懸黄P(guān)于中國的論文了，以他自己的經(jīng)驗和角度，通過瑞士和中國在政治，經(jīng)濟，教育文化的對比，分析各自的優(yōu)勢和劣勢。他還告訴我，將來，他還要去日本，去韓國，去親自感受，對比亞洲國家的不同，再將來，是更多不同的國家，“我是一個世界公民”，他說，“書上的知識只是一部分，提供參考，只有自己去親身體會，才能得出自己的結(jié)論”。我很是佩服，也羨慕他這樣的一個年紀(jì)，思考是這么的深入，胸懷是如此的寬廣。他的夢想是如此的清晰，并且他的行動是那么的有時效性。我看到的，是他每天的踏實：每天自學(xué)很多中文教材，聽，說，讀，寫，背，當(dāng)教材學(xué)完掌握之后又去買其他同學(xué)推薦的大學(xué)漢語教材，還有各種書籍，《禮貌用語》，《中國的方言》，關(guān)于宗教，關(guān)于西藏的唐卡，等等，還有報紙，Ipad上下載漢字游戲的軟件，有不會的隨時提問，對于近義詞的用法反復(fù)的追問，這些，都讓我深深的震撼于他自學(xué)能力之強。我非常好奇，這種孩子是怎么教出來的。Pasca住在瑞士的一個小鎮(zhèn)上，每天要先騎自行車到火車站坐火車再坐公交車到校，大家都是就近入校，住的遠的就像他這樣。想想他們的生活，對比常州的城市生活，我想，教育，不僅僅發(fā)生在課堂上，有時，就在生活的點點滴滴里。
另一個來自墨西哥的17歲男生ken也讓我明白了生活中的教育。他有次和我說，他的中國爸爸定好了吃飯的地點，八年級的弟弟下午做完作業(yè)不開心不想去，后來在媽媽的勸說下，去了他弟弟想去的另一個地方吃飯。Ken說，在墨西哥不這樣，都定好了地方，大家都愿意去只有你一個人不想去是不會遷就你的，他還說，當(dāng)他犯錯了最害怕被爸爸懲罰去修房子，不管是刷油漆還是修理窗戶，非常的累。而在家里，嚴(yán)重的懲罰就是去修房子，而他的墨西哥的弟弟妹妹們也非常的明白無理取鬧的后果。對我而言，不僅僅是我給他們上中文課，有時，反而是他們在給我呈現(xiàn)不同國家不同的教育智慧，不僅僅是父母，老師更應(yīng)該做到賞罰分明，拿捏有度。做一個讓人又愛又敬的老師，才是最大的成功。
在我實現(xiàn)自己夢想的過程中，還有很多外國師生的幫助。在下半學(xué)期，外國友好學(xué)校來訪來了幾批，澳洲的，德國的，美國的。印象最深的是德國的同學(xué)們，他們背著重重的包，包里面裝滿了東西，走到哪背到哪，從沒有發(fā)生過這個丟了手機那個丟了錢的情況。上完不同的課后，大家都會對授課的老師真心地道謝。他們對于不懂得東西都會很謙虛的問，他們也非常的耐心，遇到常外的同學(xué)問很簡單的，自己回答過好幾次的問題，都會像第一次回答一樣詳盡。他們非常的求實，每去一個不同的地方都會采訪不同的人。在采訪時，一個同學(xué)當(dāng)記者，一個同學(xué)記錄，還有一個同學(xué)攝影。在德國企業(yè)老總提問回答時間時，他們的提問比老總講話的時間都長，而且問得問題都沒有重復(fù)，不像我們武漢大學(xué)生現(xiàn)場提問閭丘露薇那樣。他們記錄著一點一滴的真實，他們用心的做著每一件事，在采訪前把該做好得功課都做好，每時每刻都在思考，讓我那么強烈地感受到他們每一個人那么特別的存在。我也思考了為什么德國的學(xué)生是這個樣子的，直到后來看到了一個數(shù)據(jù)，世界上不同國家，每年閱讀數(shù)量排第一的是德國我就明白了。而美國的學(xué)生在短短的兩天里給我的感受是，他們擁有更多的自由，更多的選擇，但是他們的行為，或是思考卻沒有那么深入。不同國家不同教育出來的孩子是不同的，但我們可以取長補短，更好的培養(yǎng)好我們的學(xué)生。同時還可以探討，傳遞給家長怎樣的理念，使得家校合作得更好。
黃土情是中國情，中國夢是我們的強國夢。最后，我想引用習(xí)主席的話作為結(jié)尾：中國夢是國家的，民族的，也是每一個中國人的。國家好、民族好，大家才會好。只有每個人都為美好夢想而奮斗，才能匯聚起實現(xiàn)中國夢的磅礴力量。祝愿每個人都能夢想成真，每個黨員都能成為更好的黨員。
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