其實(shí)生活是否幸福，取決于你的人生態(tài)度，看完《黃土情》后我有了更深的體會(huì)。
這部影片講述了1941年抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，抗戰(zhàn)已經(jīng)進(jìn)入到大決戰(zhàn)期間，但是由于當(dāng)時(shí)日軍瘋狂的進(jìn)攻和殘酷的掃蕩以及國(guó)民黨的軍事包圍和經(jīng)濟(jì)封鎖，再加上自然災(zāi)害的襲擊，中共中央根據(jù)地延安陜甘寧邊區(qū)財(cái)政陷入了困境，為了保障前線戰(zhàn)士的糧食供應(yīng)，不得不向農(nóng)民增加征收公糧的數(shù)量。然而農(nóng)民因?yàn)檎魇展Z過(guò)多而生活困難，并且也傳出了反對(duì)的聲音，并且發(fā)生了“武蘭花事件”。面對(duì)如此矛盾的困局，毛澤東重新對(duì)政府與農(nóng)民、抗戰(zhàn)與民生、老百姓的長(zhǎng)遠(yuǎn)利益與當(dāng)前利益等問(wèn)題進(jìn)行了的思考，并且經(jīng)過(guò)充分調(diào)研，提出了精兵簡(jiǎn)政、自己動(dòng)手、豐衣足食的偉大戰(zhàn)略決策，展開(kāi)了大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)。為推動(dòng)大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)順利發(fā)展，毛澤東、朱德等領(lǐng)導(dǎo)還親自參加生產(chǎn)勞動(dòng)，在“自己動(dòng)手，豐衣足食“等口號(hào)的鼓舞下，大生產(chǎn)運(yùn)動(dòng)如火如荼的展開(kāi)，最終戰(zhàn)勝了困難，為堅(jiān)持抗戰(zhàn)，最終獲得勝利奠定了物質(zhì)基礎(chǔ)。這讓我想到我們平時(shí)生活和工作其實(shí)中也會(huì)存在各種矛盾和困局，關(guān)鍵看我們用何種心態(tài)采取何種方式去解決矛盾突破困境。我的體會(huì)是“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，積極進(jìn)取，豐衣足食“
首先，要熱愛(ài)生活。人生在世，就一定會(huì)有追求、有目標(biāo)、有憧憬、有寄托。我將自己所有的這些向往，用四個(gè)字來(lái)表達(dá)——“熱愛(ài)生活”，沒(méi)有比這更直接的字眼了，我們活著，要想活出個(gè)樣子來(lái)，就必須熱愛(ài)生活。在這部影片中毛澤東的目標(biāo)就是不僅要保障戰(zhàn)爭(zhēng)的糧食以取得戰(zhàn)爭(zhēng)的勝利，還要保障人民的利益。當(dāng)這兩者發(fā)生沖突的時(shí)候，也就是他的目標(biāo)出現(xiàn)了阻礙，他經(jīng)過(guò)充分調(diào)研最后想出辦法解決了問(wèn)題，也實(shí)現(xiàn)了目標(biāo)，這其實(shí)就是熱愛(ài)他的生活。只有熱愛(ài)生活才會(huì)去熱愛(ài)祖國(guó)，如果一個(gè)人連自己的所過(guò)的生活都不熱愛(ài)，那他肯定不會(huì)愛(ài)國(guó)。我在平時(shí)的生活中也會(huì)有抱怨的時(shí)候，現(xiàn)在想來(lái)，其實(shí)完全沒(méi)有必要，生活本就充滿未知，不管前路如何，只要懷著熱愛(ài)生活的心，一切都會(huì)迎刃而解，付出總會(huì)有收獲。生活就是在一次又一次的“付出——收獲”中循環(huán)，而我們就在這循環(huán)中長(zhǎng)大。熱愛(ài)生活，便是關(guān)注收獲，盡情地享受生活，在生活的一次又一次輪回中成長(zhǎng)，就這樣，我相信，我對(duì)生活的愛(ài)，會(huì)成為一種寄托，一種依靠、一種獨(dú)立，一份情感，鼓舞我，滿懷著生活的激情走下去，就會(huì)走出一個(gè)成功的自我。
其次，要熱愛(ài)工作。一個(gè)人熱愛(ài)自己的工作，才會(huì)專(zhuān)心于工作，才會(huì)成為本單位和本崗位的行家里手。如果你抱著混飯吃的態(tài)度對(duì)待工作，那么，工作對(duì)于你來(lái)說(shuō)，是一種負(fù)擔(dān)、是一種痛苦，要么你遲早放棄工作，要么工作遲早會(huì)拋棄你。平時(shí)在工作中肯定會(huì)有一些不如意的事情。比如和同事有不同的意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生也會(huì)有不滿意的時(shí)候等等，但是這些其實(shí)都可以去解決，并不妨礙我熱愛(ài)我的工作。比如對(duì)學(xué)生有不滿意的時(shí)候就可以采取和學(xué)生進(jìn)行溝通的方式，不僅可以加深彼此的了解，還可以促進(jìn)學(xué)生今后對(duì)本學(xué)科的關(guān)注程度。沒(méi)有不被熱愛(ài)的工作，只有不熱愛(ài)工作的人。任何職業(yè)、任何崗位都可以讓人產(chǎn)生滿足感、快樂(lè)感，前提是你熱愛(ài)它，做好它。其實(shí)，這也是責(zé)任和使命。所以我的責(zé)任和使命就是熱愛(ài)我的教師工作，熱愛(ài)我的講臺(tái)，熱愛(ài)我的學(xué)生們。
第三，要積極進(jìn)取。積極進(jìn)取是一種自覺(jué)努力向前、有所作為的人生態(tài)度。自覺(jué)是一個(gè)很重要的前提。一個(gè)人珍惜自己的生命，發(fā)揮和享受自己的生命，全憑自覺(jué)的力量。有了自覺(jué)，就可能少受環(huán)境和條件的限制，在各種情況下找到生活的突破口，在沒(méi)有路的地方走出一條自己的路來(lái)。但“積極”這個(gè)詞的意思不僅是指自覺(jué)性和主動(dòng)性，還指作為一個(gè)人，你必須為自己的生活和工作負(fù)責(zé)。特別是在工作中，我更加需要積極進(jìn)取。常外的孩子們很優(yōu)秀，就需要我們的老師是不斷流動(dòng)的海水，這樣才能給孩子們?cè)丛床粩嗟剌斎胫R(shí)。要做到這一點(diǎn)，就要增加閱讀量，提高自己的知識(shí)儲(chǔ)備量。如果教師沒(méi)有閱讀的習(xí)慣，就根本沒(méi)有成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，有了閱讀才能審視自己的教育教學(xué)，發(fā)現(xiàn)存在的不足，及時(shí)糾正與新課程理念不相符的問(wèn)題，閱讀應(yīng)該成為教師工作和生活中不可缺少的一部分。除了通過(guò)閱讀提高知識(shí)儲(chǔ)備量來(lái)提高教學(xué)水平外，還要多去聽(tīng)其他老師的課，向他們學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)方法，及時(shí)知道自己在教學(xué)內(nèi)容或者教學(xué)方法上的欠缺之處。尤其是作為一名歷史教師，更應(yīng)該擁有廣博的知識(shí)面。常外對(duì)于一個(gè)教師來(lái)說(shuō)是一個(gè)非常好的發(fā)展平臺(tái)，因?yàn)樗旧砭褪且粋€(gè)高起點(diǎn)的優(yōu)秀平臺(tái)，所以要通過(guò)不斷地努力來(lái)克服每個(gè)人固有的惰性。特別是教學(xué)工作是一種循環(huán)工作，有人說(shuō)，教師職業(yè)這種循環(huán)工作是一種最難發(fā)揮人的創(chuàng)造精神的職業(yè)，其實(shí)，這是一種誤解。之所以會(huì)產(chǎn)生這種誤解，是因?yàn)橛幸恍┙處煴容^機(jī)械，思路狹隘，暮氣沉沉，缺乏創(chuàng)意，以為有教學(xué)大綱或課程標(biāo)準(zhǔn)，有課本教材，自己只要循綱教學(xué)、依本授課即可。久而久之，就逐步淡化乃至扼殺了自己教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中的創(chuàng)造精神，最終把自己變成一個(gè)只能在低層次上徘徊的“教書(shū)匠”。其實(shí)，教師職業(yè)不僅需要?jiǎng)?chuàng)新品格，而且需要勇于創(chuàng)新，敢于嘗試前人沒(méi)有嘗試過(guò)的方法，敢于走前人沒(méi)有走過(guò)的道路。事實(shí)表明，在教育教學(xué)活動(dòng)中能夠努力地開(kāi)啟智力、積極思考、大膽探索、勤于總結(jié)、勇于創(chuàng)新的人，才能夠擺脫平庸，獨(dú)辟蹊徑，成為教育教學(xué)的能手乃至專(zhuān)家。這種勇于創(chuàng)新的品格其實(shí)就是一個(gè)教師的發(fā)展之道，它與為人之道、治學(xué)之道一樣重要，是一個(gè)教師獲得不斷發(fā)展的又一種內(nèi)驅(qū)機(jī)制。它能驅(qū)動(dòng)一個(gè)教師去實(shí)踐新的教育觀念，進(jìn)而創(chuàng)造出嶄新的教育手段、教學(xué)方法和教學(xué)成果來(lái)。因此對(duì)于每一次的循環(huán)教學(xué)都應(yīng)該根據(jù)不同的學(xué)生，不同的時(shí)代要求而采用不同的方法。只有積極進(jìn)取才會(huì)走向高峰。
“熱愛(ài)生活，熱愛(ài)工作，積極進(jìn)取，豐衣足食“這就是我今后努力的方向，也將成為我的人生態(tài)度。
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