三年欲磨劍，霜刃初小試
小記者 肖晨光 九（14）班 WF14120
清晨迎著東升的旭日踏入常外，晨曦洋洋灑灑地鋪滿常外的林間小路，充滿朝氣。這已經(jīng)是常外新生夏令營第二天。常外的新鮮血液，2014級的新生們，經(jīng)過一天的磨練和適應(yīng)，是否會有更好的表現(xiàn)和更多的收獲呢。
早晨的校園里，除了陽光外，還有廣播里的常外校歌。一大早大家就要復(fù)習(xí)昨天初學(xué)的常外校歌。“我們攜手同窗舍友共同登攀書山，我們追隨恩師前賢鑄造輝煌”多么朝氣蓬勃的孩子們啊，自豪的歌聲洋溢著校園。
之后，是同學(xué)們聆聽黃金松副校長的報告。開始，黃校長先是肯定了同學(xué)們一天多時間內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)武術(shù)操，校歌踏實努力，聆聽講座，報告坐姿端正，聆聽仔細(xì)，努力地去適應(yīng)和融入常外這個大家庭。之后，黃校長詳細(xì)介紹了常外語數(shù)外的教學(xué)特色，以及常外以人為本，因材施教的特色教學(xué)方法。語文開設(shè)圖書角，享讀空間；英語開設(shè)全外語教學(xué)，外教課程；數(shù)學(xué)開設(shè)少年數(shù)學(xué)院，承辦數(shù)學(xué)華杯賽等。
黃校長還介紹了常外的辦學(xué)歷史，省中教育集團的大力支持等，之后詳述了常外的特色活動諸如小語種選修，外語節(jié)活動，圣誕晚會等等，引得同學(xué)們的無限向往和好奇。對外交流，與各個國家的學(xué)校的來往問候頻繁，特色平臺，常外信息技術(shù)奧賽水準(zhǔn)領(lǐng)先全省乃至全國，更是讓同學(xué)們嘖嘖嘆服。不僅對常外的了解更進一步，而且更為自己成為常外人而感到自豪并且暗暗下定決心要在常外這片廣闊的平臺上一展抱負(fù)，實現(xiàn)自我。
之后是常外的優(yōu)秀學(xué)長訪談，有正在常外的優(yōu)秀學(xué)長，以及剛剛畢業(yè)的中考裸分狀元匡悅菲同學(xué)，給大家介紹心得和解答對于常外的種種好奇。在與學(xué)長的面對面接觸中，同學(xué)們不僅收獲到了學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗，還進一步了解了常外的生活，能在之后的成長和學(xué)習(xí)中少走很多彎路。
之后便是心理健康講座和常規(guī)的點評，常外非常關(guān)注學(xué)生們的心理狀態(tài)，并且希望能夠讓同學(xué)們盡快適應(yīng)常外的生活，盡快投入常外的學(xué)習(xí)，于是請常外的心理健康輔導(dǎo)老師楊蓉給大家開展講座，循循善誘地給憧憬而懵懂的同學(xué)們解惑。沒有規(guī)矩不成方圓，常外對于剛?cè)胄５耐瑢W(xué)們也絕不放松要求，對短短一天多的一日常規(guī)進行點評并且再一次明確要求。
為了明天的結(jié)營式，每個班都要出一分鐘的節(jié)目來展示自我的風(fēng)采，同時還有武術(shù)操的集體比賽。時間無多，青春的路途之上容不得片刻怠慢。而這僅僅只是開始，僅僅只是牛刀小試。向上吧，拔節(jié)吧，同學(xué)們，百尺竿頭，更進一步！
對話學(xué)長，且行且思
——記2014屆新生夏令營學(xué)長訪談
小記者 八（5）班 蘇欣怡 WF14037
今天是新生夏令營的第二天，時近中午，八位優(yōu)秀的學(xué)長們來到階梯教室，向七年級的新生們講述自己常外生活的點滴，讓常外新注入的生命進一步感受到了常外的魅力，常外的風(fēng)采，也讓新生們更好地融入了常外的生活。
9時20分，學(xué)長訪談?wù)介_始。
讓我記憶很深刻的是汪元學(xué)長在談到自己初入常外時怎樣建立友誼的時候講述的故事，他說：“剛進入常外，我誤洗了演講要穿的衣服，和我同一間宿舍的室友們想盡一切辦法幫我弄干衣服。有的用手拼命甩，有的用紙巾擦，有的去借吹風(fēng)機……最后終于是弄干了。就這樣，室友間的友誼慢慢建立……”的確是這樣，和新同學(xué)建立友誼其實很簡單，甚至只是有困難時一個眼神的鼓勵，一起去努力的那股勁兒，就足以把本并不熟悉的兩個人聯(lián)系到一起，成就天長地久的友誼。
薛文浩學(xué)長則從另一個方面告訴我們?nèi)绾卧诿悦r為自己鼓勁。他說：“有的時候鼓動人斗志的，只是簡單卻又嘹亮的口號。”接著，薛文浩學(xué)長號召全體新生和他一起喊出屬于自己的口號：“我是最棒的!我一定會成功！我一定會永不放棄！做活躍而負(fù)責(zé)人的常外人！”新生們充滿力量的聲音，喊出了心底最真實的聲音，他們以那清晰的口號聲，告訴所有人他們對未來的無畏與勇氣。
生活總會有迷茫的時候，并不總是一帆風(fēng)順，譚時雨學(xué)姐向?qū)W弟學(xué)妹們分享了一段自己的經(jīng)歷：剛?cè)雽W(xué)時，一次成功的演講讓老師們看到了自己的才華，七年級的新生活從此變得豐富又順利。然而，電視臺主持人競選的失敗，讓曾經(jīng)一直被成功光環(huán)籠罩的自己變得有些頹廢，像被突然堆到無邊的黑洞一樣，無助、茫然……多虧導(dǎo)師及時的提醒和指導(dǎo)讓自己豁然開朗，也懂得該褪去光環(huán)，重新定位自己，從而一步步取得成功。我也會經(jīng)常思考這樣的問題，也慢慢懂得過去只是過去，它也許會影響現(xiàn)在，但是它不會觸及到未來。每一個新生進入常外的那一刻，都應(yīng)該意識到自己的人生又進入了一個新的階段。懂得放下過去吧，一切都應(yīng)該從零開始；別畏懼失敗，一切都可以從頭再來。
訪談的最后，匡悅菲學(xué)姐這樣說：“年輕人總是對的，做不讓自己后悔的事，努力總會有成果。”確實，在這個充滿活力的年紀(jì)，有什么可以阻擋我們前進的腳步呢？
盡管常外高手如林，但每一個新生都應(yīng)該記住——“竹密不妨流水過，山高豈礙白云飛”，只要不斷努力，不斷進取，就一定能夠闖出屬于自己的一片天。
向陽生長，使優(yōu)秀成為習(xí)慣
——記七年級6班主題班會總結(jié)
小記者八（5）班 劉沛靈WF14038
8月16日，常外新生夏令營第二天。一位又一位朝氣蓬勃的新同學(xué)滿懷憧憬，踏入陌生的新校園，開始自己未知的三年。
學(xué)長對話后，10點，主題班會在各班準(zhǔn)時召開。這些校園的“新鮮血液“將在班會中，討論多面的”活躍”與“負(fù)責(zé)”。我?guī)е诖?，走進了sunny six（陽光六班），聆聽向陽班級的陽光見解。
班會的開始，老師出乎意料地給我們帶來了一個時間軸。時間軸的分段很簡單：過去，現(xiàn)在，未來。
過去不需要多提。我們應(yīng)該學(xué)會放下，忘卻，那已經(jīng)是大家的“歷史“。
現(xiàn)在即是當(dāng)下。當(dāng)下離不開“活躍”，更離不開”責(zé)任”。“活躍”需要從各方面體現(xiàn)。我們的思維是活躍的，我們的思維在課堂上交流碰撞，作業(yè)中閃爍跳躍。我們的行為是活躍的，我們在群眾中活躍，豐富個人經(jīng)歷，開拓個人眼界，廣結(jié)知己。我們的內(nèi)心更是活躍的。我們有一個強大的內(nèi)心，那里盛滿陽光與溫暖。正如老師所帶領(lǐng)喊出的口號：“再累也不放棄陽光，再苦也堅持一路向陽!”逐漸成長的我們，肩膀所需承受的重量也與日劇曾，那就是責(zé)任。責(zé)任的方位寬廣，但是日常生活處處都裝有責(zé)任。每一個人都需要對自己負(fù)責(zé)，不讓自己在回顧“歷史”時留有遺憾。每一個人也需要對他人負(fù)責(zé)，對他人做到言出必行，這樣你會收獲友誼的甜蜜。只有你對他人負(fù)責(zé)，才可以做到對集體負(fù)責(zé)。這是我們當(dāng)下的必須品質(zhì)。
未來，是神秘的存在，因為現(xiàn)在的你無從知曉。但是你可以通過提升自己讓未來更為馨香，這其中個人素質(zhì)至關(guān)重要。記憶猶新的，是老師最后所分享的”向陽秘方“。老師這樣說道：“我們要遵從自己內(nèi)心的熱情，不要讓別人代為作出決定。我們也要學(xué)會失敗，成功沒有快捷方式，所以不應(yīng)對失敗恐懼。我們需要接受自己，悅納自己，全然為人。我們要學(xué)會慷慨，‘給予‘與’接受‘是一件事情的雙面性。勇敢也是你所可以展現(xiàn)的閃光點。這并不是說不會恐懼，即使恐懼但是依舊向前，這才是真正的勇敢。滴水之恩，涌泉相報，這就是美德的體現(xiàn)。”也許，掌握這些，優(yōu)秀就會變?yōu)榱?xí)慣。
把臉迎向陽光，就不會有陰影，用積極樂觀，讓青春陽光綻放。
新學(xué)校，展風(fēng)采
小記者 九（18）班 周子晨 WF14122
16日是常外新生暑假夏令營的第二天。今天涼風(fēng)習(xí)習(xí)，下午陽光微微穿過云層，給七年級的新生們帶來午后的暖陽。約下午一點半，七年級13到16班的學(xué)生排著整齊的隊伍，來到階梯教室門口等待，準(zhǔn)備聆聽楊蓉老師精心準(zhǔn)備的關(guān)于初中適應(yīng)問題的講座。
初來常外，新同學(xué)難免會不適應(yīng)與小學(xué)截然不同的生活，面對眼前這個無比向往又無比陌生的校園，新的老師，新的同學(xué)，會有孤單與不適應(yīng)，而這個講座的意義就是緩解與消除新同學(xué)內(nèi)心的顧慮，陽光地面對新的校園生活。
待同學(xué)紛紛入座，
但
之
“最后送給大家一句話，播下一種行為，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種性格；播下一種性格，收獲一種人生！希望大家從每一個行為做起，成為一名真正的常外人！”話語剛落，階梯教室瞬間爆發(fā)熱烈的掌聲。常外是塊美好的地方，是青春之舟啟航地地方。也愿七年級的學(xué)弟學(xué)妹鼓起勇氣，挺起胸膛，加入常外這個美好的大家庭！
習(xí)禮而立，朝夕踐行
小記者 八（16） 嚴(yán)嘉琳WF14014
陽光明媚，微風(fēng)吹過，一絲絲涼意透入心骨之中，竹林之中，竹葉沙沙作響，樹葉紛紛落下，倒也像一些蝴蝶，在空中起舞。在這微涼的夏日之中，我校又迎來了新一批的優(yōu)秀學(xué)生。
今天是新生夏令營的第二天，我來到了學(xué)校開始了觀摩學(xué)弟學(xué)妹們的活動，看著這樣一群天真爛漫、好奇心十分豐富的他們，心里有些顫動，也不禁想起了自己剛?cè)雽W(xué)時的那份懵懵懂懂的樣子。
下午，我來到了七年級五班，現(xiàn)在的他們剛剛才排練完有自己班級特色的一分鐘表演，正在休息。正所謂“習(xí)禮以立，朝夕踐行”，作為一名中學(xué)生的我們更要注意到禮貌、行為舉止等等。過一會兒，老師打開了投影，讓同學(xué)們拿出筆記本，準(zhǔn)備聽宋老師為我們講解的一日常規(guī)。開始講解之后，我發(fā)現(xiàn)這些同學(xué)們都在對照著自己的《學(xué)生修養(yǎng)手冊》，聽著宋老師的演講，一看見重要的地方，便用筆刷了出來，做好了記號，估計他們還在心中默念：一定要記住校規(guī)吧。從背面看每個同學(xué)都在寫寫畫畫，借了一本過來，娟秀的字跡印在本子上，一條條，一列列全都寫好了，重點地方全都做好了記號，可以說，這比我們平常做的筆記還要好了。即使宋主任講得這些都在手冊上，但同學(xué)們還是很認(rèn)真的在聽，在記。
聽完講座之后，學(xué)弟學(xué)妹們就要去學(xué)習(xí)武術(shù)操了，他們來到了學(xué)校的一百米起點處，一位志愿者在前面領(lǐng)操，而老師則在一旁耐心的講解，同學(xué)們邊看，邊模仿；邊聽，邊修改，細(xì)節(jié)處總是很注意。不會的地方，他們會互相學(xué)習(xí)，或者踮起腳來看學(xué)姐的動作，一旦有做錯的地方，他們也會相互指出：“哈哈，你做錯了呢！是這樣子做的！”說著，一個正確的動作便呈現(xiàn)在了眼前，而那位同學(xué)也會紅著臉的把自己的動作一步一步的調(diào)整好。很快就已經(jīng)學(xué)會了一節(jié)了。
這半天下來，我們看到了這些學(xué)弟學(xué)妹們的開心與汗水，相信在未來，朝氣蓬勃的他們定會創(chuàng)造一個新的輝煌！他們的夢想，將在這里起航！
新一屆，風(fēng)采“班”斕
小記者 九（3）班 吳凡 WF14104
16個一分鐘，分分鐘精彩，分分鐘不同；16個班集體，班班有特色，班班具性格。新學(xué)期伊始，我校為鼓勵班級特色化發(fā)展，培養(yǎng)團結(jié)向上的集體風(fēng)貌，營造濃厚的校園文化氛圍，特開展了“一分鐘班級風(fēng)采展評”活動。作為小記者，我們深入班級，與14屆常外學(xué)弟學(xué)妹們一起經(jīng)歷，一起見證。
漫步校園，微風(fēng)習(xí)習(xí)。耳邊傳來各式的班級口號，眼前映入各樣的表演動作。聽見，看見，是各個班級在用心排練。老師的指導(dǎo)，學(xué)生的配合，兩者皆是這般地默契，使得一次次列隊形、變方陣都顯得有條不紊。老師在前頭，學(xué)生在后頭；老師領(lǐng)，學(xué)生齊。大家都是這樣賣力、用心，只等下一刻，走上展評舞臺。
昂首闊步，激情澎湃，踏著劃一的步伐，方陣行進著，終于停在了舞臺中間。同學(xué)們悅耳的聲音通過話筒，在空蕩的綠茵場上與低飛的蜻蜓一起盤旋，久久不散。班級風(fēng)采展示錄制就這樣開始了。
“我的班里有個人很酷……他的紅筆有一點粗，帶著我們認(rèn)識地圖”“十班十班，我是十班，再說一遍，我是十班！”“你是我的小呀小蘋果”……創(chuàng)意改編的《老師去哪兒》奪人眼球，氣勢磅礴的口號朗朗上口，流行歌曲《小蘋果》的切入極具氛圍……每個班級都用迥異的方式闡述自己的特色，都用獨有的口號唱響全新的篇章。
這樣個性十足的展評，讓我們不禁嘖嘖贊嘆同學(xué)與老師們的奇思妙想。其實在此之前，各班內(nèi)都有一場激烈的討論。班主任發(fā)動全班同學(xué)，征集創(chuàng)意，共同設(shè)計：隊形，動作，口號……在大家的共同努力下，每個班級都充分展現(xiàn)了自己的風(fēng)貌，特色鮮明，創(chuàng)意十足。
“我覺得這次展示大家都表現(xiàn)的很棒，我們通過共同的努力一起出色地呈現(xiàn)出了這個班集體。讓老師們，家長們以及其他同學(xué)更加了解我們。同時同學(xué)們也在一起配合排練中收獲了友誼，感受到了班級快樂的氛圍，老師對我們的關(guān)愛與期望，我真的很高興！”七（9）班的吳憂在采訪中這樣說道。
這次展評活動的意義不僅在于展示每個班級、每位同學(xué)，更是希望讓每位性格迥異，還稍顯陌生的孩子們互相了解，共同成長，一起為班級的建設(shè)出謀劃策，一起向未來的目標(biāo)執(zhí)手向前。
我想，我明白了老師們的良苦用心。
讓夢想插上翅膀
——記“做活躍而負(fù)責(zé)人的常外人”新生夏令營第2天
小記者 八（7）班 于曉蕓 WF14052
曾經(jīng)幾何，你們挑燈苦讀，奮筆疾書，只為堅守心中的夢想；
曾經(jīng)幾何，你們立身“前線”，勇往直前，只為化坎坷為風(fēng)順；
曾經(jīng)幾何，你們相聚至此，共度3個青春年華，只為讓夢想插上翅膀，自由翱翔。
經(jīng)過昨天一天的相處，新七（8）班的同學(xué)們逐漸熟悉起來，那層深深的隔閡也愈來愈薄，仿佛只要輕輕地一個點觸，就會消失匿跡。享讀空間里、操場上、長廊中，到處都可以看見他們成群結(jié)隊的身影，彼此之間的不再是沉寂與陌生，你一言，我一語，仿佛久別重逢的摯友，有著千言萬語，訴不盡，道不完。
美美的午休過后，困乏的同學(xué)們又恢復(fù)了往日的陽光而富有活力，宋老師的一日常規(guī)解讀也拉開了帷幕，分會場的同學(xué)們都認(rèn)真嚴(yán)肅地聽著，有的同學(xué)坐姿端正，目視前方；有的同學(xué)仔細(xì)地翻閱著常規(guī)手冊；有的同學(xué)一邊聽還不時的做著筆記……宋老師為同學(xué)們詳細(xì)地解讀著《學(xué)生修養(yǎng)手冊》，并與主會場的同學(xué)們進行交流提問，從衣著到禮儀，從舉止到規(guī)矩，無一不讓同學(xué)們深切地體會到了“禮儀風(fēng)范”的真諦，“不學(xué)禮，無以立”，一個人的禮儀風(fēng)范決定了一個人的品性，正如昨日李老師對集聚中華上下五千年的教育啟蒙之作《弟子規(guī)》的解讀中所反映出來的，從學(xué)習(xí)到生活，從人的本性出發(fā)。禮是一門學(xué)問，它更是中華民族的精髓所在，讓我們的綜合素質(zhì)得以改善，禮，天之經(jīng)也，民之行也！
在一日常規(guī)解讀后，我采訪了新七（8）班的輔導(dǎo)員錢璐同學(xué)：“在這兩天與8班同學(xué)的相處過程中，你收獲了什么？”“我覺得自己對常外有了更深入的了解，做活躍而負(fù)責(zé)人的常外人也同樣讓我再次規(guī)范言行，從使是自己做得更好。”錢璐同學(xué)笑著答道，“真的是很懷念我進常外的那個時候，當(dāng)時我的興奮和好奇，對常外充滿了期待，過了一年，我們也迎來了新七的同學(xué)們，作為學(xué)長，我更希望他們能調(diào)整好心態(tài)，以樂觀自信面對常外的新生活，做好活躍而負(fù)責(zé)人的常外人。”
新七的同學(xué)們，愿你們在常外放飛夢想，不斷迎接新的挑戰(zhàn)，在同一起跑線上，共同競爭，共同學(xué)習(xí)，共同成長，讓夢想插上翅膀！
花開不敗，you can fly
小記者 八（8）班 莊殷雨柔 WF14056
風(fēng)乍起，吹散了女孩的鬢發(fā)，吹開了常外新七年級的笑顏。還記得一年前，我們也如這群“初生之犢”一般踏入常外，時間飛逝，而現(xiàn)在的我們卻是以學(xué)長的姿態(tài)在為他們做著榜樣。同樣，在這短短三天里，他們將在這里收獲屬于自己的記憶。
充滿活力的一天從早晨開始。一張張朝氣蓬勃的臉蛋，讓我不禁回憶起當(dāng)年，我們懷揣著好奇、希望、夢想，踏上常外的土地，而他們又何嘗不是呢。悠揚的校歌在校園里回蕩，稚嫩的嗓音極力地跟上跳躍的節(jié)拍，雖然還是慢了那么一拍，可是足以看出了他們的認(rèn)真仔細(xì)。接下來的幾場講座與訪談，學(xué)弟學(xué)妹們認(rèn)真地聽取老師的講解、學(xué)長的經(jīng)驗……閃爍著求知光芒的雙眼炯炯有神，筆挺的腰板累了也只是稍稍活動一下的勉強讓我不禁想起了上一屆。每一屆都不會改變的是那初出的懵懂，陌生的好強。
十六個班級有十六種不同的色彩，他們用獨特的美好在常外這幅空白的畫卷上留下優(yōu)美的一筆。也許，我們不是最好；也許，我們也有很多缺點；也許，我們會緊張……許許多多的也許，卻是鑄就了常外新的篇章。短短幾分鐘的班級文化展示，匯聚了所有老師、同學(xué)，甚至是家長的心血。我們沒有華麗的辭藻，但是我們擁有一顆熾熱的心；我們沒有昂貴的道具服裝，但是我們擁有無所畏懼的勇氣；我們沒有輕而易舉的成功，但是我們擁有不懈的毅力！忘記了臺詞，沒有關(guān)系再試一次；動作不夠協(xié)調(diào)，沒有關(guān)系我們還能再來一遍；領(lǐng)誦沒能銜接好，沒有關(guān)系我們還有機會……也許是時間太過短暫，同學(xué)們還沒有來得及將默契度提升到一定的程度，但是又有哪一屆能夠保證全部一遍通過？口誤，動作，等等這些問題都將在今后一一解決。有的班級用簡潔的詩朗誦抒發(fā)了自己的壯志豪情，有的班級借稍顯生疏的舞蹈一展自己的雄風(fēng)，有的班級搬上了重量級的嘉賓——架子鼓強烈的節(jié)奏拍打出美好的未來！
記得有一個班級，前面的領(lǐng)誦也許是有些許的緊張，兩次都沒能將臺詞流利地背誦出來，雖然沒有人責(zé)怪，但是兩個女孩臉上濃濃的自責(zé)與不好意思在場的每一個人都看的清清楚楚。最后是老師溫暖的微笑，緩解了局面?？墒呛貌蝗菀淄瓿闪俗约旱娜蝿?wù)，卻因為一個意外而再來一次……四遍，但是最后他們還是成功了，那兩個女孩臉上的歡欣讓我們都會心的一笑。
風(fēng)，吹亂了云霞，但是卻吹不走學(xué)弟學(xué)妹們的笑臉。祝你們在常外的沃土上，放飛理想，在常外的藍(lán)天下，恣情書畫！花開不敗，you can fly！
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