又是一季九月，又是一次班會(huì)，又是一年中秋。
丹桂的馨香依然未改，然而今年的教師節(jié)主題班會(huì)與中秋佳節(jié)卻大不相同，正應(yīng)了那句話——
“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同。”
教師節(jié)的氣息又伴著秋風(fēng)習(xí)習(xí)而來(lái)。
按u型擺放好的桌椅，頭頂上琳瑯滿目的花燈，還有桌上一個(gè)個(gè)可愛(ài)的兔燈和月餅……是的，這里，就是同學(xué)們?yōu)槔蠋熅牟贾玫陌鄷?huì)教室；這里，就是八（17）班。
隨著曹校長(zhǎng)、各科老師的接踵而至，班級(jí)氣氛立刻就活躍了起來(lái)。我們踏歌而行，開(kāi)始了周五的那一場(chǎng)精彩紛呈的教師節(jié)主題班會(huì)。
教室里光線雖然有些昏暗，可這次班會(huì)卻不留遺憾——沉湎于和各位老師的互動(dòng)中，驚嘆于兩位同學(xué)翩躚的舞步，回味著教室中懸掛著的燈籠的模樣，留戀著味蕾上月餅的滋味……的確，這一次班會(huì)，實(shí)在令人流連忘返。
回想起整個(gè)過(guò)程，仍然叫人意猶未盡，尤其是品嘗月餅與評(píng)選燈籠兩個(gè)環(huán)節(jié)更是歷歷在目——當(dāng)主持人一聲令下，同學(xué)們都熱情地拿著自己親手制作的月餅與老師同學(xué)一起分享，各式各樣的月餅令人眼花繚亂，其味道也讓在場(chǎng)所有人都拍手叫好；接下來(lái)的環(huán)節(jié)便是評(píng)選燈籠。頭頂上，五顏六色的花燈都是同學(xué)們辛勤付出的成果，讓眾位老師都有些目不暇接?？ㄍ羟纹び腥ぃ帐綗舻溲爬_紛，宮燈婉約大方，個(gè)個(gè)都是不分上下的。
在一片歡聲笑語(yǔ)里，45分鐘顯得尤為短暫?；蛟S這一次班會(huì)不是最盛大的，但卻是最真誠(chéng)的；或許這一些月餅不是最好吃的，但卻是最甜蜜的；或許這幾盞花燈不是最精致的，但卻是最用心的。小小的一次班會(huì)，沒(méi)有過(guò)大的排場(chǎng)，沒(méi)有過(guò)多的矯揉造作，沒(méi)有過(guò)分的約束；八（17）班的所有同學(xué)僅把這一次活動(dòng)作為一次體驗(yàn)，更作為一份教師節(jié)禮物獻(xiàn)給所有的老師們。
綠葉情濃，我們?cè)诟卸鳌?span lang="EN-US">
【心花綻放】
“這些星星的孩子們，對(duì)流淚是什么，愛(ài)是什么，疼痛是什么，擁抱是什么，親人是什么，一概沒(méi)有知覺(jué)。”在書(shū)里讀到這樣一段話，那種酸澀是無(wú)法用言語(yǔ)形容的。
于是，在班會(huì)的后一天，我們又馬不停蹄地來(lái)到了常州天愛(ài)兒童康復(fù)中心，為他們獻(xiàn)上一份提前的中秋節(jié)禮物。
早晨八點(diǎn)，我們一行人準(zhǔn)時(shí)到達(dá)他們的“家”，看到了那群孩子們，不禁有些啞然。
這二十幾個(gè)孩子年齡不等，有的似乎無(wú)比稚嫩，也有的與我們是一般大的。他們?cè)诶蠋煹臄v扶下來(lái)到了我們面前。
兩個(gè)節(jié)目過(guò)后，我們紛紛將親手制作的月餅送給他們。這些孩子用他們稚嫩的小手、有些不太協(xié)調(diào)的從我們手中接過(guò)月餅。有的孩子害羞，遲遲不敢接受；也有的孩子大方地拿了月餅，對(duì)著我們露出笑靨，更有一個(gè)小女孩在家長(zhǎng)的引導(dǎo)下對(duì)我們甜甜地說(shuō)了聲“謝謝”。此時(shí)此刻，我們的心早已融化。
接下來(lái)，在老師的帶領(lǐng)下，我們走進(jìn)了孩子們的教室。他們正在進(jìn)行康復(fù)訓(xùn)練，一次又一次的練習(xí)，他們始終默默地堅(jiān)持著；面對(duì)英語(yǔ)課本，他們一邊笑著與我們交流、一邊賣(mài)力地學(xué)著。閑暇時(shí)我看了走廊里他們的繪畫(huà)和寫(xiě)字，一筆一劃都流露著勇敢與堅(jiān)強(qiáng)，這是他們與命運(yùn)的抗?fàn)帯?span lang="EN-US">
沒(méi)錯(cuò)，這些孩子存在缺陷?？稍谒麄兌噔兜拿\(yùn)里，留下的不是他們自怨自艾地陰影，而是他們勇敢抗?fàn)幍漠?huà)面。他們?cè)诰毩?xí)中也曾哭泣，可他們卻從未放棄。
或許，愛(ài)他們、關(guān)心他們，就像掉進(jìn)不知道希望在哪里的無(wú)底洞。可是哪怕他們每天只有一微米、一微米的進(jìn)步，也讓人欣慰。在此，我們呼吁社會(huì)上的所有人，都能為他們獻(xiàn)出一份愛(ài)，拋開(kāi)自己的功利心，為他們開(kāi)辟一片無(wú)垠的藍(lán)天吧！
心花綻放，我們?cè)诜瞰I(xiàn)。
【后記】
這次活動(dòng)在全班同學(xué)的獻(xiàn)策配合下，舉辦得有聲有色，著實(shí)讓人難以忘懷。
從開(kāi)學(xué)初老師布置下任務(wù)，大家紛紛出謀劃策最后裁定方案；到課間課后，每個(gè)小組的認(rèn)真籌備；使最后的效果出人意料地好。
至今，所有活動(dòng)都已接近尾聲，可我仍然搜索枯腸地回憶著這一周里的點(diǎn)滴：那許許多多個(gè)在舞蹈房合作制作花燈的中午，仍然浸泡在大家的汗水里；那無(wú)數(shù)個(gè)完成花燈后的喜悅，仍然散落在心靈的角落；班會(huì)上各種各樣的片段，仍然藏在記憶的深處；在康復(fù)中心里看到的孩子們的笑臉，仍然印在心石上無(wú)法泯滅……
我們?cè)?jīng)笑著調(diào)侃自己的月餅是“黑暗料理”，卻不知道這些色香味俱全的美食竟然全部出自我們之手；我們?cè)?jīng)退縮著認(rèn)為自己不可能做出花燈，卻沒(méi)想到那些五彩繽紛的燈籠竟然是由我們的雙手造就；我們?cè)?jīng)默默地躲在一邊以為自己微不足道，卻不曾料到就憑我們的付出，讓孩子們露出了久違的笑，讓這一次班會(huì)辦的這樣有聲有色……原來(lái)——一切，皆有可能。
開(kāi)學(xué)第一周是那樣的繁忙，卻也那樣的充實(shí)。我們感恩，我們奉獻(xiàn)，我們盡自己的綿薄之力還給老師一張滿意的答卷、獻(xiàn)給孩子們一份忱摯的禮物。
兩個(gè)節(jié)日，一份感悟，是以為記。
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