2014年10月30日下午，我校全體教職員工在階梯教室召開(kāi)“基于標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)化教學(xué) 聚焦課堂創(chuàng)生智慧” ——2014-2015學(xué)年第一學(xué)期教學(xué)研討系列活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)。
會(huì)議由學(xué)校課教處李亞男副主任主持，會(huì)議有三項(xiàng)議程：一是由校黃金松副校長(zhǎng)做教學(xué)研討系列活動(dòng)動(dòng)員；二是由校課教處石浙蘇主任就期中質(zhì)量調(diào)研做相關(guān)部署；三是由校曹慧校長(zhǎng)進(jìn)行前階段工作點(diǎn)評(píng)和11月31日七年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日的工作部署。
黃金松副校長(zhǎng)首先指出2011年我校已開(kāi)始基于標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)，這是自身專業(yè)成長(zhǎng)的必然途徑、教學(xué)改革的必然趨勢(shì)。課革的核心仍是課堂教學(xué)，信息技術(shù)應(yīng)服務(wù)于課堂教學(xué)，使課堂教學(xué)實(shí)現(xiàn)高效。落實(shí)基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，不是教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化，而是給教學(xué)預(yù)留空間，核心是為什么教，教什么，怎么教和教到什么程度。我校歷時(shí)兩個(gè)月的教學(xué)研討系列活動(dòng)將分為四個(gè)階段，分別是學(xué)習(xí)階段、研究階段、展示階段和總結(jié)階段；預(yù)期達(dá)到三個(gè)目的，一是完善課程綱要，優(yōu)化課程目標(biāo)，形成常外課程綱要和目標(biāo)體系、評(píng)價(jià)體系，二是融合教育技術(shù)，探索教育方式，實(shí)現(xiàn)以身為本的課堂，三是建立評(píng)價(jià)體系，轉(zhuǎn)變教與學(xué)的方式。最后，黃校長(zhǎng)就本次教學(xué)研討系列活動(dòng)作出三點(diǎn)要求：嚴(yán)格要求，高效執(zhí)行；認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考；扎實(shí)研究，主動(dòng)實(shí)踐。
石浙蘇主任接著就期中質(zhì)量調(diào)研做相關(guān)部署，首先是對(duì)我校教師提出相關(guān)要求：一是考前教學(xué)要求，嚴(yán)格執(zhí)行課時(shí)計(jì)劃，嚴(yán)格執(zhí)行常規(guī)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)診斷；二是關(guān)于監(jiān)考要求，服從學(xué)校下達(dá)的監(jiān)考任務(wù)，嚴(yán)格執(zhí)行監(jiān)考紀(jì)律，考試期間嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校時(shí)間安排；三是關(guān)于閱卷要求，服從學(xué)校閱卷工作安排，嚴(yán)格執(zhí)行閱卷紀(jì)律，增強(qiáng)保密意識(shí)；四是考后質(zhì)量分析，分別在教師層面、備課組層面、教研組層面撰寫學(xué)科教學(xué)質(zhì)量分析報(bào)告。
會(huì)議最后階段，曹慧校長(zhǎng)對(duì)我校前階段工作進(jìn)行點(diǎn)評(píng)并對(duì)七年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日做出相關(guān)要求。曹校長(zhǎng)首先對(duì)八年級(jí)備課組近期開(kāi)展的翻轉(zhuǎn)課堂進(jìn)行點(diǎn)評(píng)：一是物理組的翻轉(zhuǎn)課堂已落實(shí)到生活的各個(gè)方面；二是該學(xué)習(xí)突顯了學(xué)生的主體意識(shí)；三是該學(xué)習(xí)是對(duì)傳統(tǒng)課堂的顛覆；四是該學(xué)習(xí)完成了深層次問(wèn)題的解決。曹校長(zhǎng)呼吁我校教師追求有生命的課堂的實(shí)現(xiàn)，成為新時(shí)代有追求的教師，她指出，追求有生命的課堂主要有三個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，分別是讓學(xué)生感到快樂(lè)的課堂、輕松的課堂和有方法引領(lǐng)，能在學(xué)習(xí)上、人生上都能啟迪學(xué)生的課堂。然后，曹校長(zhǎng)指出我校教師應(yīng)立足于學(xué)生的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的熱情、獨(dú)立、公德心，教師不只是教書(shū)，更多的應(yīng)是育人與立德，養(yǎng)成教育是我校教育的主要內(nèi)容，每位教師都應(yīng)成為德育工作者。最后，曹校長(zhǎng)就七年級(jí)家長(zhǎng)開(kāi)放日做相關(guān)要求：一是以主人翁的意識(shí)熱情歡迎家長(zhǎng)；二是以育人者的角色把握好教育契機(jī)；三是以專業(yè)人的水準(zhǔn)展現(xiàn)精彩的課堂；四是以常外人的自信呈現(xiàn)教育品質(zhì)。
我校全體教職工會(huì)不斷探索基于標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)，不斷聚焦課堂，在教學(xué)研討系列活動(dòng)中呈現(xiàn)出常外的優(yōu)質(zhì)教育。
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