黃金松副校長(zhǎng)代表學(xué)校對(duì)市教科院三位專家來(lái)校指導(dǎo)表示衷心的感謝，接下來(lái)從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視、科學(xué)化的管理、教科研成果的突顯等三個(gè)方面對(duì)我校課題研究的開(kāi)展做了細(xì)致的介紹。
報(bào)告會(huì)中，課題主持人孫建軍老師、姜慶軍主任分別匯報(bào)了所承擔(dān)課題的研究情況以及取得的主要成果。在聽(tīng)取匯報(bào)后，龔國(guó)勝、李令永、王俊三位專家與課題組分別進(jìn)行了現(xiàn)場(chǎng)交流研討并認(rèn)真查閱課題結(jié)題鑒定材料。專家們認(rèn)為李忠俊主任、孫建軍老師主持的市級(jí)課題《地方歷史校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》“打破了歷史與現(xiàn)實(shí)的隔閡”、“打破了學(xué)科與活動(dòng)的隔閡”、“打破了學(xué)校與社會(huì)的隔閡”，對(duì)于地方歷史校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施以及常州歷史文化遺產(chǎn)的宣傳和保護(hù)具有很高的價(jià)值，建議今后在校本課程開(kāi)發(fā)與實(shí)施的有效性、結(jié)題報(bào)告撰寫的規(guī)范性等方面做進(jìn)一步的努力。專家們認(rèn)為姜慶軍主任匯報(bào)的《中學(xué)武術(shù)項(xiàng)目特色化發(fā)展實(shí)踐研究》結(jié)題報(bào)告從武術(shù)的激趣易、保趣難，膚淺教學(xué)易、深入教學(xué)難，武術(shù)項(xiàng)目啟動(dòng)易、推廣難三個(gè)方面論述的研究過(guò)程是值得借鑒和欣賞的，同時(shí)課題的研究成果也是比較有針對(duì)性和豐足的。但是如果能就校本教材開(kāi)發(fā)的過(guò)程和實(shí)施方法再提供詳盡的研究過(guò)程和策略、研究成果呈現(xiàn)的更集中、更有條理性的話，就更加完美了。
最終，專家們一致認(rèn)為《地方歷史校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施》、《中學(xué)武術(shù)項(xiàng)目特色化發(fā)展實(shí)踐研究》兩個(gè)市級(jí)課題都具有較高的研究?jī)r(jià)值，同時(shí)課題組注重研究資料的收集整理，過(guò)程扎實(shí)，課題研究成果豐富，具有很強(qiáng)的示范性，專家們一致同意兩個(gè)課題結(jié)題。
最后，黃金松副校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào) “結(jié)題不等于結(jié)束”，雖然這兩個(gè)課題結(jié)題了，但不能停止課題研究的腳步，學(xué)校要借助課題的深入研究，實(shí)現(xiàn)以科研促教研，憑借教研水平的提升推動(dòng)教學(xué)質(zhì)量的提高。
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