一段新生命誕生過程的3D演示視頻帶領(lǐng)大家開始了一次神奇的生命之旅，讓在場的所有觀摩老師都驚嘆生命的奇妙，以至于看完視頻后，學(xué)生在總結(jié)看完視頻的感受時(shí)，第一個(gè)詞就是“神奇”，孩子們第一次知道了自己是怎么來到這個(gè)世界的。我的第一感覺，這會(huì)不會(huì)是一堂主題班會(huì)呢？其實(shí)不是，會(huì)堂的橫幅上寫著“2014常州市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程展示暨教育綜合評(píng)價(jià)改革研討會(huì)”。本月19號(hào)我有幸參加了此次研討會(huì)，并觀摩了兩節(jié)綜合實(shí)踐示范課的展示，讓我感受頗多。
第一節(jié)課來自翠竹中學(xué)的田盈老師帶領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷了一次驚心動(dòng)魄的生命之旅。她以新生命誕生拉開序幕，讓學(xué)生感受生命。在體驗(yàn)生命的環(huán)節(jié)中，以珍寶盒的形式讓學(xué)生列舉了自己珍惜的寶物，并讓學(xué)生帶著自己的珍寶一起踏上森林探險(xiǎn)之旅。在體驗(yàn)生命的探險(xiǎn)路上，學(xué)生需要面對(duì)一次次生死抉擇，在生命與珍寶之間進(jìn)行取舍，讓學(xué)生明白無論遇到多大困難危險(xiǎn)，即使當(dāng)面臨失去自己最重要的東西都要珍惜生命勇敢的生存下去。同時(shí)以廖智的勵(lì)志故事激勵(lì)學(xué)生愛惜生命，從生命的長度、寬度、廣度讓學(xué)生感悟生命。
第二節(jié)課來自戚墅堰實(shí)驗(yàn)中學(xué)的姚潔麗，呈現(xiàn)了一節(jié)研究性學(xué)習(xí)課程，對(duì)研究主題進(jìn)行方案探討的課型示范。首先是小組對(duì)前期工作和采訪結(jié)果進(jìn)行匯報(bào)，并說明下一階段的活動(dòng)方案設(shè)計(jì)。課上老師和學(xué)生一起對(duì)方案的優(yōu)劣進(jìn)行探討，然后對(duì)方案進(jìn)行第一次修改。學(xué)生按照修正過的方案，進(jìn)行了一次現(xiàn)場采訪，用實(shí)際行動(dòng)驗(yàn)證了自己方案的可行性和成效。采訪結(jié)束，學(xué)生對(duì)采訪結(jié)果進(jìn)行了匯報(bào)，并相互點(diǎn)評(píng)了各自方案的優(yōu)點(diǎn)與不足。每組根據(jù)點(diǎn)評(píng)的結(jié)果揚(yáng)長補(bǔ)短，進(jìn)行了第二次方案的修改，讓方案設(shè)計(jì)上有了進(jìn)一步優(yōu)化。
觀摩完兩節(jié)示范課后，來自全市的綜合實(shí)踐老師一起聆聽了專家的教學(xué)點(diǎn)評(píng)。首先是武進(jìn)區(qū)教研室錢新建老師對(duì)田盈老師的《生命之旅》進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。錢老師首先明確了這節(jié)課是綜合實(shí)踐課程，它是符合課程綱要的，生命主題也是課程綱要中推薦的主題。錢老師指出，整節(jié)課過程曲折，突出活動(dòng)，豐富了學(xué)生的經(jīng)歷和體驗(yàn)，發(fā)展了學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我的正確認(rèn)知和積極情感。在活動(dòng)中讓學(xué)生體會(huì)了生命的價(jià)值，關(guān)注了學(xué)生的活動(dòng)體驗(yàn)。最后錢老師給大家重新構(gòu)建了這節(jié)課，讓學(xué)生在經(jīng)歷感知生命、感受生命和感悟生命三個(gè)環(huán)節(jié)后，對(duì)生命有了更深的認(rèn)識(shí)，從而熱愛并珍惜生命。特別是感悟生命環(huán)節(jié)，錢老師將生命的長度、寬度和厚度設(shè)計(jì)成一個(gè)立體的三維概念，讓大家的思維豁然開朗。對(duì)于姚老師的課，專家用一個(gè)詞“真實(shí)”進(jìn)行了概括，指出姚老師的課著眼于學(xué)生真實(shí)實(shí)踐的基礎(chǔ)、著眼于學(xué)生真實(shí)研究水平的展開、著眼于學(xué)生真實(shí)研究興趣的出發(fā)。
正如錢老師所說，目前在實(shí)施綜合實(shí)踐課程的過程中，教師主動(dòng)實(shí)施方法指導(dǎo)的意識(shí)比較淡薄，缺乏對(duì)活動(dòng)方法指導(dǎo)途徑和策略的全面深入認(rèn)知，雖然積累了一定的活動(dòng)方法指導(dǎo)課例，但缺乏系列化、結(jié)構(gòu)化的構(gòu)建。因此，系統(tǒng)構(gòu)建綜合實(shí)踐活動(dòng)方法指導(dǎo)系列、深入探尋活動(dòng)方法指導(dǎo)規(guī)律，對(duì)提高綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的水平有著積極的意義。
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