猴年正月初七，2月14日，在這個(gè)傳說(shuō)中的人類(lèi)的誕辰日，或者說(shuō)是“人勝節(jié)”，常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校九（15）班的學(xué)生和家長(zhǎng)，在班主任華正洲老師的帶領(lǐng)下，進(jìn)行了環(huán)西太湖徒步行活動(dòng)。
上午9點(diǎn)，大家齊聚西太湖攬?jiān)聻?，每個(gè)人身穿運(yùn)動(dòng)服，班委手拿班旗，在前來(lái)助力的黃金松副校長(zhǎng)的熱情洋溢的鼓勵(lì)下，在班主任華老師的激勵(lì)下，一條長(zhǎng)長(zhǎng)的徒步行隊(duì)伍瞬間為整個(gè)西太湖添上了一道亮麗的風(fēng)景，美不勝收。此次徒步行全長(zhǎng)30公里，老師、家長(zhǎng)、學(xué)生圍繞西太湖分上午和下午兩個(gè)時(shí)段徒步行走。
大家風(fēng)范的領(lǐng)頭人
在徒步行的人群中，不難看到黃金松副校長(zhǎng)和班主任華老師矯健的身影。作為活動(dòng)的帶頭人，他們毅然走在隊(duì)伍的前列，時(shí)而鼓勵(lì)落后的學(xué)生，時(shí)而和家長(zhǎng)邊走邊攀談，時(shí)而做好隊(duì)伍行走的指揮工作。
“從來(lái)就沒(méi)有什么救世主，也不靠神仙皇帝，要?jiǎng)?chuàng)造人類(lèi)世界的幸福，全靠我們自己”；“我們?nèi)f眾一心”，華老師的引領(lǐng)就像這《國(guó)際歌》和《國(guó)歌》的鼓勵(lì)一樣，讓同學(xué)的斗志更加昂揚(yáng)！
我們看到的不是課堂上幽默博學(xué)的老師的身影，而是令人難忘的有領(lǐng)頭人風(fēng)范的別樣的風(fēng)景。
鍥而不舍的學(xué)生們
長(zhǎng)大是一種必然，同時(shí)也是一種智慧，而徒步行活動(dòng)中的成長(zhǎng)更是一種感動(dòng)。學(xué)生用年輕的心，用自己的鍥而不舍譜寫(xiě)出這令人感動(dòng)的瞬間。上午的12公里，大家還算輕松，到了下午，慢慢的，在原本輕松的臉上漸漸出現(xiàn)了疲憊的倦意，艱難的神色，但是大家互相鼓勵(lì)著，時(shí)而放慢腳步，時(shí)而忍不住小坐幾秒鐘，時(shí)而又沖刺般趕上大部隊(duì)，大家用愛(ài)心的傳遞，帶給每個(gè)人家的溫暖。
奧里森·斯韋物·馬登曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)一個(gè)人認(rèn)為自己干不了某件事時(shí)，他就沒(méi)有了任何的信念，他們是心理上的失敗者。”道路總是在有決心、有信念、有勇氣之人的腳下，每個(gè)學(xué)生都憑著自己堅(jiān)定的信念，沒(méi)有掉隊(duì)，沒(méi)有中途放棄，堅(jiān)持到了最后，這是一群精神可嘉的挑戰(zhàn)者，這是一群充滿力量的拼搏者，這是一群鍥而不舍的勝利者。
默默支持的家長(zhǎng)們
讓我們努力做孩子思想上的知心朋友，學(xué)習(xí)上的支持者，行為上的模范榜樣，心理上的輔導(dǎo)醫(yī)生……這是每一位家長(zhǎng)發(fā)自內(nèi)心的心聲。在這次的徒步行活動(dòng)中，家長(zhǎng)們不遺余力，默默支持，馬添毅爸爸協(xié)助設(shè)計(jì)好了整個(gè)的活動(dòng)方案，考慮周到每個(gè)細(xì)節(jié)。“其身正，不令而行”，有陪孩子走完全程的家長(zhǎng)們；有為孩子默默打氣的家長(zhǎng)們，他們時(shí)而言語(yǔ)上的關(guān)心叮囑，時(shí)而遞一杯熱水……作為家長(zhǎng)，他們用智慧給孩子方向，用陪伴與孩子同行，用支持給孩子力量。
一天的徒步行既漫長(zhǎng)又短暫，但它銘刻在常外每一位九（15）班老師、家長(zhǎng)、學(xué)生的記憶中，深刻而永恒。讓我們永遠(yuǎn)記住《老人與?！分猩５貋喐绲倪@句話：“人不是為失敗而生的，一個(gè)人可以被毀滅，但不能被打敗。”讓我們積聚所有的力量，吹響奮進(jìn)的號(hào)角，為2016做最好的拼搏！
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