常 州 外 國 語 學(xué) 校
關(guān)于評選第六屆“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的通知
各教研組：
為進一步貫徹落實《中小學(xué)、幼兒園教師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，提升我校中青年教師PCK，提高中青年教師教育教學(xué)整體水平，配合常州市同級五級梯隊評選，經(jīng)研究決定，擬評選常州外國語學(xué)校第六屆“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”，現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：
一、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)
組長：曹慧
副組長：沈亞東、黃 蕓、黃金松
領(lǐng)導(dǎo)小組成員：石浙蘇、周 華、李亞男、宋玉珍、姜慶軍、各教研組長
二、評選對象
1．全校在教育教學(xué)第一線、教學(xué)效果好、教書育人成績突出的在職教師。
2．市“教學(xué)能手”和“骨干教師”可相應(yīng)提高一級參評校級“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”，并優(yōu)先考慮。
3．市“學(xué)科帶頭人”不在校“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的評選范圍。
三、評選流程
（一）第一階段：自主報名、資格審核
1.自主報名
教師對照評選條件自主報名，資格條件詳見附件1.2。
2.教研組審核
教研組對自主報名的教師進行資格審核，并將符合條件的教師名單報送課教處。
3.課教處審核
課教處將對上報教師名單進行審核，并將審核通過人員報送評審領(lǐng)導(dǎo)小組。凡是不符合基本評選條件的教師一律不得報送。
（二）第二階段：過程性考核
1.教育教學(xué)理論考試（考試時間10月20日下午4點）
教育教學(xué)理論考試，滿分為100分。教師在指定時間、地點進行封閉測試。參評對象只有理論考試合格，才能參與下兩個階段的考評。
2.教科研能力考評（考評時間10月27日下午2點）
采用外聘專家盲審論文及課題的形式進行。
通過教育教學(xué)理論考試并參評學(xué)科帶頭人的教師需提供近五年內(nèi)在省級以上發(fā)表的2篇論文及1個市級以上課題（國家、省、市規(guī)劃辦和省教研室組織的，不含子課題）中期評估報告或結(jié)題報告。
通過教育教學(xué)理論考試并參評骨干教師的教師需提供近五年內(nèi)在省級以上發(fā)表的1篇論文及1個校（區(qū)）級以上課題中期評估報告或結(jié)題報告。
3.教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用考核
采用自制微課的形式。通過教育教學(xué)理論考試的參評對象以教育部頒布的《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》和各科課程標(biāo)準(zhǔn)為基本依據(jù)，自選內(nèi)容，運用各種現(xiàn)代教育技術(shù)手段設(shè)計課程實施方式，錄制成時長在10分鐘左右的微視頻，上交到課教處。曾經(jīng)參與過市精品課拍攝、在省基本功競賽或評優(yōu)課獲獎?wù)?，可以免教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用考核。
（三）第三階段：綜合評審
通過前面三個階段（理論考試、教科研答辯、教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用）的老師，準(zhǔn)備材料，領(lǐng)導(dǎo)小組組織課教處進行綜合評審。
四、材料報送及時間安排
1.各教研組長將“常州外國語學(xué)校骨干教師、學(xué)科帶頭人自主報名匯總表”（附件3），校骨干教師、學(xué)科帶頭評選呈報表（附件4、5）于9月26日前電子稿報送課教處姜慶軍老師。
2.10月25日前將教科研能力考評流程中盲審的論文和課題（全部為紙質(zhì)稿，發(fā)表論文原件、電子稿），送交到課教處姜慶軍老師處。
3.10月25日前將教學(xué)能力與信息技術(shù)應(yīng)用考核用的微課上交到課程與教學(xué)處姜慶軍老師處。
五、獎勵標(biāo)準(zhǔn)
（一）物質(zhì)獎勵
校骨干教師：三年內(nèi)每年進行考核，考核合格，享受每年360元教科研津貼，按年度發(fā)放。三年期滿后，不再享受教科研津貼，繼續(xù)保留榮譽稱號。
學(xué)科帶頭人：三年內(nèi)每年進行考核，考核合格，享受每年600元教科研津貼，按年度發(fā)放。三年期滿后，不再享受教科研津貼，繼續(xù)保留榮譽稱號。
（二）精神鼓勵
1．凡評選為校“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的教師由學(xué)校頒發(fā)榮譽證書；
2．凡評選為“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的教師，學(xué)校在推薦市級及以上教學(xué)類、綜合類表彰的候選人時，同等條件下優(yōu)先推薦；
3．凡評選為校“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的教師，學(xué)校在確定外出學(xué)習(xí)和出國培訓(xùn)的人員時，同等條件下優(yōu)先考慮。
（三）獎勵的中止
凡評選為校“骨干教師”和“學(xué)科帶頭人”的教師，在教育教學(xué)工作中，若違反本《通知》第八條管理辦法中任一條的規(guī)定，即中止其該學(xué)年的物質(zhì)獎勵和相應(yīng)的精神鼓勵。
六、管理辦法
凡被評選為校“骨干教師”、“學(xué)科帶頭人”的教師，必須做到：
1.無各類違反師德和學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)的行為；
2.每學(xué)年開一節(jié)校級及以上公開課、研究課等；
3.每學(xué)期教育教學(xué)滿意度測評達到優(yōu)良；
4.每學(xué)年至少撰寫一篇有較高學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)管理論文。
七、本《通知》解釋權(quán)歸學(xué)校校長室。
附件1
第六屆常州外國語學(xué)校骨干教師評選條件
1.為人師表，教書育人。年度考核均為“合格”以上，課堂教學(xué)能力考核達到“優(yōu)”等第；學(xué)生滿意測試達85%以上。
2.中學(xué)教師必須具備一級教師以上職稱，年齡不超過35周歲（1981年8月31日之后出生）。
3.積極參與學(xué)生思想政治教育、擔(dān)任班主任及學(xué)校其它教育管理工作。
4.注重學(xué)科知識、教育理論與教育實踐相結(jié)合。從事本專業(yè)學(xué)科教學(xué)，教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)效果顯著。
5.從教以來，在轄市（區(qū)）范圍及以上評優(yōu)課或教學(xué)基本功競賽中獲二等獎及以上獎勵。
6.近五年來，主持或作為核心組成員參與校級及以上教學(xué)改革實驗或課題研究，并有研究計劃、階段總結(jié)和本人研究成果。
7.近五年來，在大市級及以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?span lang="EN-US">3篇（其中至少有2篇為發(fā)表，1篇獲省三等獎或大市二等獎以上獎勵；出版學(xué)術(shù)論著承擔(dān)1萬字以上算作發(fā)表論文1篇，學(xué)科教材編著、教輔用書除外），論文至少有2篇為學(xué)科專業(yè)論文。
備注：
1.上述所有條件為同時具備。
2.凡作為主要成員參與的研究成果獲得市級及以上教學(xué)成果獎的老師優(yōu)先推薦。（不包括國家、省、市教育科研成果獎和省教研成果獎）
3.論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)性，字?jǐn)?shù)在2500字以上。發(fā)表論文的期刊以在國家新聞出版總暑期刊查詢網(wǎng)可以查到為準(zhǔn)。
4.課題組核心成員指成果鑒定書研究成員列表中或結(jié)題證書中的前五名。
5.評優(yōu)課、基本功競賽、論文評選組織單位應(yīng)為教育行政部門或教科研部門。
附件2：
第六屆常州外國語學(xué)校學(xué)科帶頭人評選條件
1.為人師表，教書育人。年度考核均為“合格”以上，課堂教學(xué)能力考核達到“優(yōu)”等第；學(xué)生滿意測試達85%以上。
2.中學(xué)教師必須具備高級教師職稱。
3.積極參與學(xué)生思想政治教育、擔(dān)任班主任及學(xué)校其它教育管理工作。
4.自覺學(xué)習(xí)先進的教學(xué)理論，能運用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)、方法與手段，教學(xué)能力與水平高，能把握學(xué)科教學(xué)方向，教學(xué)效果顯著。
5.從教以來，在轄市（區(qū)）范圍評優(yōu)課或教學(xué)基本功競賽中獲一等獎，或在大市范圍評優(yōu)課或教學(xué)基本功競賽中獲二等獎及以上獎勵。
6.近五年來，主持或作為核心組成員參與常州市級及以上課題研究，有階段性成果或已結(jié)題（須有本人的研究成果）并通過鑒定或在市級以上刊物發(fā)表與課題有關(guān)的教育教學(xué)論文。研究成果在一定范圍內(nèi)推廣應(yīng)用。
7.近五年來，在省級及以上刊物發(fā)表或獲獎?wù)撐?span lang="EN-US">3篇（至少有2篇論文發(fā)表；有1篇可以是獲省二等獎或大市一等獎以上獎勵；出版學(xué)術(shù)論著承擔(dān)1萬字以上算作發(fā)表論文1篇，學(xué)科教材編著、教輔用書除外），論文至少有2篇為學(xué)科專業(yè)論文。
備注：
1.上述所有條件為同時具備。
2.凡作為主要成員參與的研究成果獲得市級及以上教學(xué)成果獎的老師優(yōu)先推薦（不包括國家、省、市教育科研成果獎和省教研成果獎）。
3.論文應(yīng)具有學(xué)術(shù)性，字?jǐn)?shù)在2500字以上。發(fā)表論文的期刊以在國家新聞出版總暑期刊查詢網(wǎng)可以查到為準(zhǔn)。
4.課題組核心成員指成果鑒定書研究成員列表中或結(jié)題證書中的前五名。
5.評優(yōu)課、基本功競賽、論文評選組織單位應(yīng)為教育行政部門或教科研部門。
附件3：
常州外國語學(xué)校骨干教師學(xué)科帶頭人自主報名匯總表
（所有表格全部用Excel表格上交）
教研組: 填報日期： 年 月 日
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序號 |
工作單位 |
姓名 |
性別 |
出生年月 |
工作年月 |
黨政職務(wù) |
最高學(xué)歷 |
近三年周任課節(jié)數(shù) |
現(xiàn)任教師職稱及年月 |
現(xiàn)任教年級 |
申報學(xué)科 |
學(xué)段 |
聯(lián)系方式（手機） |
備注 |
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附件4：
常州外國語學(xué)校
骨干教師評選呈報表
教 研 組
呈 報 人
年 月 日
姓名 |
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性別 |
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出生年月 |
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民族 |
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政治面貌 |
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身體狀況 |
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現(xiàn)任黨政職務(wù)及年月 |
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最高學(xué)歷(學(xué)位)、畢業(yè) 學(xué)校、學(xué)制及時間 |
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現(xiàn)教師職稱及年月 |
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近三年來周任課時數(shù) |
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參加工作年月 |
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從事現(xiàn)專業(yè)年月 |
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從事 教育 教學(xué) 工作 簡歷 |
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政治 思想 上的 一貫 表現(xiàn) |
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教
學(xué)
經(jīng)
驗
及
成
就 |
基層單位(蓋章) 年 月 日 |
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曾獲得過的榮譽稱號或受表彰情況 |
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教研組 推薦 意見 |
年 月 日(簽名) |
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課教處 審核 意見 |
年 月 日(蓋章) |
學(xué)校意見 |
年 月 日(蓋章) |
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備注 |
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附件4：
常州外國語學(xué)校
學(xué)科帶頭人評選呈報表
教 研 組
呈 報 人
年 月 日
姓名 |
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性別 |
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出生年月 |
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民族 |
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政治面貌 |
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身體狀況 |
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現(xiàn)任黨政職務(wù)及年月 |
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最高學(xué)歷(學(xué)位)、畢業(yè) 學(xué)校、學(xué)制及時間 |
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現(xiàn)教師職稱及年月 |
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近三年來每周任課時數(shù) |
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參加工作年月 |
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從事現(xiàn)專業(yè)年月 |
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從事 教育 教學(xué) 工作 簡歷 |
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政治 思想 上的 一貫 表現(xiàn) |
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教
學(xué)
經(jīng)
驗
及
成
就 |
基層單位(蓋章) 年 月 日 |
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曾獲得過的榮譽稱號或受表彰情況 |
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教研組 推薦 意見 |
年 月 日(簽名) |
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課教處 審核 意見 |
年 月 日(蓋章) |
學(xué)校意見 |
年 月 日(蓋章) |
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備注 |
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