春天在向我們揮手道別，初夏的腳步已經(jīng)悄然到來(lái)。
又是一個(gè)周六，午后的陽(yáng)光照得空氣中帶著一絲炎熱，恰似我此刻頗為興奮的心情，作為常州青少年管樂(lè)團(tuán)的一員，我即將和小伙伴們一起參加常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的常州市交響樂(lè)基地活動(dòng)。
下午我早早地來(lái)到常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校，穿過(guò)南門(mén)開(kāi)闊的廣場(chǎng)，徑直走向藝術(shù)樓。我邊走邊環(huán)顧著校園旖旎的景色——樹(shù)影婆娑，微風(fēng)若有若無(wú)，一座座高大挺拔的教學(xué)樓拔地而起……這里是常州學(xué)子眼中學(xué)習(xí)的“圣地”。一直以來(lái)，我對(duì)常外懷有無(wú)限的憧憬與敬仰。“要是能在這里學(xué)習(xí)、玩耍該多好哇!”無(wú)數(shù)次，我心里這樣想，“它就是我人生的第一個(gè)目標(biāo)。”邊想著，已來(lái)到藝術(shù)樓前，早到的小伙伴們已經(jīng)開(kāi)啟了“音樂(lè)”模式，長(zhǎng)笛那動(dòng)聽(tīng)的旋律傳至耳旁，我收回視線(xiàn)，大步跨著石階，從一樓到三樓，順著音樂(lè)聲的指引，我快速向著合奏室走去。
剛到合奏室門(mén)口，眼前出現(xiàn)了熟悉的身影，定睛一看，原來(lái)是我們的五十嵐老師。五十嵐老師來(lái)自日本，常駐上海工作。兩年前我們樂(lè)團(tuán)在常州鳳凰谷大劇院和上海吹奏樂(lè)團(tuán)的一次聯(lián)袂演出，使我們結(jié)識(shí)了這位帥氣、充滿(mǎn)藝術(shù)才華的老師，至此以后，憑著對(duì)藝術(shù)的熱愛(ài)，以及協(xié)助常州打造一支高水平學(xué)生管樂(lè)團(tuán)的期盼，五十嵐老師不辭辛苦，定期來(lái)我們樂(lè)團(tuán)指導(dǎo)排練，與我們敬愛(ài)的陳浩老師一起，堪稱(chēng) “黃金搭檔”。 “五十嵐老師好！陳老師好！朱老師好！” 跨進(jìn)教室，我微笑著向老師們逐個(gè)問(wèn)好。
我的目光四處搜尋著，“是不是在找樂(lè)器？在那兒呢！”，管樂(lè)基地的開(kāi)創(chuàng)人朱月紅老師笑著指給我，原來(lái)，細(xì)心周全的常外已經(jīng)為我們這些吹奏大件樂(lè)器的同學(xué)們準(zhǔn)備好了樂(lè)器供我們使用，讓我們不再需要費(fèi)力地扛著大件樂(lè)器“四處奔波”。打開(kāi)嶄新的皮箱，我撫摸著眼前金閃閃明晃晃的上低音薩克斯，“它在一直等著我啊”， 我心里好不得意，也對(duì)常外細(xì)致入微的支持充滿(mǎn)感激。
掛上樂(lè)器、找到座位、翻開(kāi)樂(lè)譜、校音，我嫻熟地做著排練前的準(zhǔn)備工作。小伙伴們也已陸續(xù)趕到，臉上都顯露出興奮的表情，一分耕耘一份收獲，三年的堅(jiān)持，使我們有機(jī)會(huì)加入到常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的交響樂(lè)基地活動(dòng)，我們?cè)?/font>“追夢(mèng)“的路上，常外在等著我們，”加油吧！“我不禁心底一聲吶喊。
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