2018年8月10日，常州外國語學(xué)校開展了題為“教師研修共同體支持下的課堂深化改革”的暑期教師培訓(xùn)活動(dòng)。深化教育改革的重點(diǎn)是全面深化教育綜合改革，教育改革中所培養(yǎng)的全面發(fā)展的人則是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢(mèng)的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。因此，培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展需要的人才是教育最根本的職能與責(zé)任。正因?yàn)檫@份責(zé)任，常外始終將教師的發(fā)展與進(jìn)步放置在重要地位。本次暑期教師培訓(xùn)也是常外史上規(guī)模最大的一次教師培訓(xùn)，包含本校與各分校的四百多位老師，充分體現(xiàn)常外提升集團(tuán)化辦學(xué)團(tuán)隊(duì)水平的決心。
上午的培訓(xùn)活動(dòng)由黃金松副校長(zhǎng)主持。首先，他為大家介紹了今年新入職的各位老師。隨后，上海市教育專家、特級(jí)校長(zhǎng)張雪龍為大家做了題為“讓自己優(yōu)秀起來——在改進(jìn)教學(xué)中改進(jìn)自己”的專題報(bào)告。張校長(zhǎng)首先肯定了常外廣泛交流的良好態(tài)度，指出“跳出學(xué)科看教學(xué)，跳出學(xué)段看教育”是教學(xué)交流的應(yīng)有之意。其次從“引路靠貴人，走路靠自己。成長(zhǎng)靠學(xué)習(xí)，成就靠團(tuán)隊(duì)。”這一主題句出發(fā)，從“把握支點(diǎn)、抓住本質(zhì)、理清關(guān)系、互動(dòng)發(fā)展、教學(xué)相長(zhǎng)”五個(gè)方面詳細(xì)闡述了教師如何潛心教學(xué)提升自己。同時(shí)還就如何設(shè)計(jì)教案、如何駕馭課堂、如何有效反思為在座教師指明了方向。點(diǎn)出教師應(yīng)從“目標(biāo)。單元、教材、學(xué)情、理念”這五個(gè)要素去關(guān)注解決教學(xué)中存在的各項(xiàng)共性、個(gè)性與常態(tài)問題。
下午的培訓(xùn)活動(dòng)由黃蕓副校長(zhǎng)主持，上海市特級(jí)教師、特級(jí)校長(zhǎng)金輝為大家做了另一場(chǎng)發(fā)人深思的報(bào)告，報(bào)告題為“中小學(xué)教師如何升級(jí)教學(xué)設(shè)計(jì)和課堂研修”。金校長(zhǎng)認(rèn)為，教師應(yīng)做好單元教學(xué)設(shè)計(jì)、課時(shí)教案設(shè)計(jì)與課例研究方案設(shè)計(jì)三種課堂研究行為，且每一位教師都應(yīng)該把公開課上成研究課，沒有研究點(diǎn)的公開課不能算作公開課。在做報(bào)告的過程中，金校長(zhǎng)就每一個(gè)小點(diǎn)拋出學(xué)習(xí)任務(wù)，讓在頭腦風(fēng)暴。在座老師就每一種課堂研究行為的編寫要點(diǎn)進(jìn)行思考，參與到報(bào)告之中。老師們跟隨金校長(zhǎng)的思路引導(dǎo)、收獲頗豐。
曹慧校長(zhǎng)按干部提拔程序，對(duì)因?qū)W校發(fā)展需要擬提拔的三位校長(zhǎng)助理進(jìn)行情況介紹，之后李亞男、楊宗奇、宋玉珍述職演說，民主測(cè)評(píng)。
 關(guān)閉窗口 打印文檔 |
