常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校市級(jí)以上課題名錄
發(fā)布時(shí)間：2018-12-28
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| 常州市教育科學(xué)“十一五”規(guī)劃第一批課題名單 | ||||||||
| 序號(hào) | 課題名稱 | 課題主持人 | 結(jié)題情況 | 課題類(lèi)別 | 備注 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 需要結(jié)題情況 | 擬結(jié)題時(shí)間 |
| 1 | 初中生物教材內(nèi)容與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)整合的研究 | 邵達(dá)宇 | 2011年結(jié)題 | 立項(xiàng) | 2007 | |||
| 常州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃第一批課題名單 | ||||||||
| 序號(hào) | 課題名稱 | 課題主持人 | 結(jié)題情況 | 課題類(lèi)別 | 備注 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 需要結(jié)題情況 | 擬結(jié)題時(shí)間 |
| 2 | 地方歷史校本課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施 | 李忠俊、孫建軍 | 2015.1結(jié)題 | 重點(diǎn) | 普教 | 2011.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2014.3 |
| 3 | 中學(xué)武術(shù)項(xiàng)目特色化發(fā)展實(shí)踐研究 | 姜慶軍 | 2015.1結(jié)題 | 立項(xiàng) | 普教 | 2011.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2014.3 |
| 4 | 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中英語(yǔ)寫(xiě)作引導(dǎo)策略研究 | 李亞男 | 2016.12結(jié)題 | 立項(xiàng) | 普教 | 2011.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2014.3 |
| 5 | 初中生閱讀整本書(shū)的策略指導(dǎo)與實(shí)踐研究 | 金菊 | 2016.12結(jié)題 | 立項(xiàng) | 普教 | 2011.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2014.3 |
| 常州市教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃第二批課題立項(xiàng)名單 | ||||||||
| 6 | 初中化學(xué)“微課”的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用研究 | 邰 洋、王雁婷 | 2015.2月中期評(píng)估，未結(jié)題。 | 普教立項(xiàng) | 普教 | 2013.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2016.3 |
| 7 | 班級(jí)建設(shè)中初中生領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的實(shí)踐研究 | 趙敏芝、劉玉娥 | 2015.2月中期評(píng)估，未結(jié)題。 | 普教立項(xiàng) | 普教 | 2013.3 | 待復(fù)結(jié) | 2016.3 |
| 8 | 初中生思想品德學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)研究 | 黃 蕓 | 2015.2月中期評(píng)估，未結(jié)題。 | 普教立項(xiàng) | 普教 | 2013.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2016.3 |
| 9 | 初中生發(fā)展性評(píng)估體系的校本研究 | 黃金松 | 2015.2月中期評(píng)估，未結(jié)題。 | 普教立項(xiàng) | 普教 | 2013.3 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2016.3 |
| 常州市學(xué)科帶頭人高級(jí)研修班專(zhuān)項(xiàng)課題名錄 | ||||||||
| 10 | 中小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)策略銜接的研究 | 曹志娟 | 2016.8月結(jié)題 | 專(zhuān)項(xiàng)立項(xiàng) | 普教 | 2013.8 | 建議申報(bào)省課題 | 2016.3 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度課題名錄（常州市） | ||||||||
| 11 | 基于人本管理的360°校本評(píng)估實(shí)踐研究 | 沈斌、曹慧 | 未中期評(píng)估，未結(jié)題。 | 立項(xiàng) | D/2013/02/378 | 2013.12 | 督促結(jié)題 | 2016.12 |
| 12 | “《中國(guó)國(guó)家地理》導(dǎo)讀”校本課程動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)與持續(xù)改進(jìn)研究 | 吳連霞 | 未中期評(píng)估，未結(jié)題。 | 青年立項(xiàng) | C-c/2013/02/015 | 2013.12 | 流 題 | 2016.12 |
| 13 | 新課程背景下初中理科學(xué)力評(píng)價(jià)技術(shù)的研究 | 朱田、李亞男 | 2017.12結(jié)題 | 青年立項(xiàng) | C-c/2013/02/022 | 2013.12 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2017.11 |
| 14 | 中學(xué)體育教師教學(xué)風(fēng)格比較研究 | 姜慶軍、王渺一 | 2017.3結(jié)題 | 立項(xiàng) | T-c/2013/013 | 2013.12 | 已經(jīng)結(jié)題 | 2016.12 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2015年度課題名錄 | ||||||||
| 15 | 語(yǔ)文研究性學(xué)習(xí)在初中閱讀教學(xué)中應(yīng)用的實(shí)踐研究 | 吳辰怡、王蔡偲 | 2016.1開(kāi)題 | 重點(diǎn)自籌 | C-b/2015/018 | 2015.9 | 督促開(kāi)展 | 2018.9 |
| 16 | 數(shù)字化教學(xué)在初中美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究 | 陳丹斐 | 2016.1開(kāi)題 | 立項(xiàng) | C-c/2015/029 | 2015.9 | 督促開(kāi)展 | 2018.9 |
| 17 | 基于標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究 | 黃金松、鄭小嬌 | 2016.1開(kāi)題 | 重點(diǎn)資助 | E-a/2015/04 | 2015.9 | 督促開(kāi)展 | 2018.9 |
| 18 | 體育動(dòng)態(tài)分層教學(xué)模式的行動(dòng)研究 | 姜慶軍、季惠芬 | 2016.1開(kāi)題 | 立項(xiàng) | T-c/2015/040 | 2015.9 | 督促開(kāi)展 | 2018.9 |
| 江蘇省中小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究課題 | ||||||||
| 19 | 初中化學(xué)探究性實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)的案例研究 | 胡君 | 2017.3結(jié)題 | 立項(xiàng) | 已經(jīng)結(jié)題 | |||
| 國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金一般項(xiàng)目（中國(guó)青少年學(xué)生健康促進(jìn)工程創(chuàng)新研究11BTY042）子課題 | ||||||||
| 20 | 初中體育與健康課程課堂學(xué)生身體活動(dòng)水平實(shí)踐研究 | 姜慶軍 | 2016.1結(jié)題 | 子課題 | 11BTY042-94 | 2012.11 | 結(jié)題 | 2015.11 |
| 江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2016年度課題名單（常州） | ||||||||
| 21 | 初中地理區(qū)域認(rèn)知能力評(píng)價(jià)技術(shù)的實(shí)踐研究 | 葉麗麗 | 2017.3 | 重點(diǎn)資助 | C-a/2016/02/08 | 2016.12 | 2019.12 | |
| 22 | 基于運(yùn)動(dòng)教育理論構(gòu)建初中課外體育俱樂(lè)部活動(dòng)模式的行動(dòng)研究 | 何飛、姜慶軍 | 2017.3 | 立項(xiàng) | T-c/2016/24 | 2016.12 | 2019.12 | |
| 江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究第十二期課題 | ||||||||
| 23 | 基于英語(yǔ)閱讀素養(yǎng)框架的初中生課內(nèi)課外一體化英語(yǔ)自主閱讀教學(xué)研究 | 李亞男、于琴妹 | 立項(xiàng) | 2017JK12-L093 | 2017.12 | |||
| 江蘇省教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度課題名單（常州） | ||||||||
| 24 | 初中生生物科學(xué)思維能力評(píng)價(jià)技術(shù)的行動(dòng)研究 | 謝敏英 | 2018.7 | 立項(xiàng) | C-c/2018/02/47 | 2018.11 | 2021.12 | |
| 常州市教育科學(xué)“十三五”規(guī)劃第一批課題名單 | ||||||||
| 序號(hào) | 課題名稱 | 課題主持人 | 結(jié)題情況 | 課題類(lèi)別 | 備注 | 立項(xiàng)時(shí)間 | 需要結(jié)題情況 | 擬結(jié)題時(shí)間 |
| 25 | 信息技術(shù)支持下初中美術(shù)課堂教學(xué)的實(shí)踐研究 | 丁瑜 | 2017.12中期評(píng)估 | 立項(xiàng) | 2017.12 | 2019 | ||
| 26 | “走班制”背景下初中藝術(shù)教育教學(xué)行動(dòng)研究 | 張榕 | 2017.12中期評(píng)估 | 立項(xiàng) | 2017.12 | 2019 | ||
| 27 | 初中生史料證實(shí)素養(yǎng)培育策略的行動(dòng)研究 | 孫建軍 | 2017.12中期評(píng)估 | 立項(xiàng) | 2017.12 | 2019 | ||
| 28 | 初中英語(yǔ)讀寫(xiě)結(jié)合教學(xué)的案例研究 | 徐曉紅 | 2017.12中期評(píng)估 | 立項(xiàng) | 2017.12 | 2019 | ||
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