李主任簡要地說明了本次會議的目的和目標(biāo)，然后大家按事先選擇的小組，到指定地點(diǎn)展開討論、達(dá)成共識、形成規(guī)劃。
“常外學(xué)生德育課程”是李主任負(fù)責(zé)，她首先解讀了該工程的方案，包括背景分析、問題定義、目標(biāo)陳述、行動設(shè)計(jì)、預(yù)期成果、資源配置、組織管理等七大方面，又明確指出該工程的目標(biāo)：針對常外學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，圍繞學(xué)校育人目標(biāo)，開展年級序列活動，努力構(gòu)建德育活動課程，課程將立足四大核心領(lǐng)域，圍繞七大培育主題，旨在塑造常外學(xué)生特質(zhì)。與會的各位班主任，就方案發(fā)表建議，提出措施，最后形成文字材料，進(jìn)一步研究落實(shí)。
學(xué)校會議室一，學(xué)發(fā)處張榕副主任正就“學(xué)生健康人格培育工程”和大家進(jìn)行探討，張主任強(qiáng)調(diào)：常外以“培養(yǎng)未來社會活躍而負(fù)責(zé)任的公民”為目標(biāo)，以培養(yǎng)“全面發(fā)展的人”為核心，現(xiàn)在我們通過對學(xué)生德育活動體系進(jìn)行整體架構(gòu)，注重以活動促發(fā)展的思想，促進(jìn)常外學(xué)生的內(nèi)涵發(fā)展、個性發(fā)展和持續(xù)發(fā)展，從而，培養(yǎng)學(xué)生健康健全的人格。隨后，與會人員各抒己見，智慧的碰撞必將產(chǎn)生耀眼的光芒。
會議室二，研討的氛圍也很濃烈，大家在學(xué)發(fā)處趙俊杰副主任的組織下，了解了“學(xué)生發(fā)展綜合評價工程”的方案，然后針對方案中的細(xì)節(jié)，結(jié)合自己帶班過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象，進(jìn)一步細(xì)化規(guī)則，還有班主任就平時的思考提出建議，積極構(gòu)建“四化”常外學(xué)生多元發(fā)展評價體系，即評價內(nèi)容多元化、評價方式多元化、評價主體多元化、評價過程動態(tài)化等。
黃蕓副校長主持的“全國班會課展示頭腦風(fēng)暴”，在兩個小時不到的時間里，大家群策群力，知無不言言無不盡，高效地確定了4月將在我校召開的全國班會課的主題，明確了微班會的模式，分工到人，各司其職，精心準(zhǔn)備，用心謀劃。
團(tuán)委謝婷書記負(fù)責(zé)的“家校共建工程”，就目前家校溝通中存在的問題或不足，分析原因，尋找對策，希望形成家校合力，共助孩子成長。
下午的四個班主任名師工作室活動，讓每個工作室成員進(jìn)一步明確工作室定位，了解工作室內(nèi)容，確定個人分工，并根據(jù)學(xué)校的發(fā)展方針，結(jié)合各自特色，更精準(zhǔn)地把握了方向。
習(xí)近平總書記2019新年賀詞說，“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。常外班主任團(tuán)隊(duì)正用行動在踐行，并將始終以“熱愛事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生”為己任。
 關(guān)閉窗口 打印文檔 |
