親歷諸身驗(yàn)實(shí)事 大道至簡(jiǎn)育匠心
魏源曾道“技可進(jìn)乎道，藝可通乎神。”此句意為只有提倡“親歷諸身”和“驗(yàn)諸實(shí)事”，才能避免“心性迂談”和“玄虛之理”。一言以蔽之——直接經(jīng)驗(yàn)很重要！技藝的磨礪來自于親身實(shí)踐，細(xì)致、求精的匠心，也只有在一次次的實(shí)踐中培養(yǎng)。適逢良機(jī)，3月18日，常外七年級(jí)的小可愛們終于要在勞技課上一展身手啦！“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，一起來看看他們都有怎樣的收獲吧！
一、“茶”韻清香——茶藝
一片綠葉，一抹清韻，一盒樸香，一杯沁靜。
“七度盧仝碗，三篇陸羽經(jīng)。”
跟隨茶藝，回到千年前的古朝，隔空持杯，敬一抹古韻悠長(zhǎng)。
茶藝，茶道，茶語(yǔ)，茶文化。
沖泡蘊(yùn)義，杯底淺淺一層葉，在“鳳凰三點(diǎn)頭”的沖力下，順勢(shì)騰起一陣碧波。先是浮于水面，而后漂流返轉(zhuǎn)直下，靜靜臥于杯底。
“此為人生，年輕時(shí)心浮氣躁，浮于水面，發(fā)揮不出蘊(yùn)藏的內(nèi)涵。隨著年長(zhǎng)，閱歷與自身份量開始加重，心境漸沉，才能揮灑出自己的清韻。”
品茗含韻，入口苦澀，待到茶水從舌尖滾動(dòng)充盈整個(gè)口腔，剩下便是天然的清冽甘醇。
人生如茶，不會(huì)苦一輩子，只會(huì)苦一陣子。
妙玉曾曰“一杯為品，二杯解渴，三杯便是飲驢了。”
茶一杯杯，漸漸無(wú)味；人生一程程，緩緩失色。
可終究，那圓潤(rùn)清雅的頭杯，早已沁入心田，留下一縷曾經(jīng)的濃純淡樸。
一杯茶，走過幾個(gè)春秋，游過多少江河，悟過多少人生，明過多少哲理。
唐煮，煮出一世繁華；
宋點(diǎn)，點(diǎn)燃一盞清雅；
明泡，泡盡一代英明，
而今飲，愿你飲出一度人生。
——七（5）劉昱彤
二、“章”顯雅趣——篆刻
篆刻，是書法和鐫刻的結(jié)合，是漢字特有的藝術(shù)形式。篆刻的發(fā)源可以追隨到秦朝前后三千多年的歷史，是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的代表之一。
我的勞技課選修專業(yè)便是篆刻。在較為易磨的青云石上，我們用篆刻刀法——沖刀首先練習(xí)了基本筆畫“橫”和“豎”，這真是看起來容易，做起來難，不但要把握力度，還要保證刻出來的線條是直的。臨摹“和福”兩字時(shí)，我們先將內(nèi)容臨摹在白紙上，再將白紙反轉(zhuǎn)，在石頭上刻出倒像。我總是刻到一半，覺得不好又重來，反反復(fù)復(fù)，一遍又一遍，終成。
篆刻之美或飄逸或沉厚或雄強(qiáng)或精細(xì)，觀之如睹山河之麗，令人心曠神怡。它不但可以培養(yǎng)審美情操，也可以協(xié)調(diào)手眼的協(xié)調(diào)能力。我喜歡上了篆刻!
——七（11）王雨涵
三、“紙“上談創(chuàng)意——創(chuàng)意手工
對(duì)于剪紙，法國(guó)馬蒂斯的抽象，安徒生剪刀下童話的美好……當(dāng)然，中國(guó)的剪紙，更是韻味無(wú)窮?？傮w來說，北方的風(fēng)格粗獷，南方則顯得玲瓏剔透，但無(wú)論怎樣，這都是淳樸的人民對(duì)美好生活愿望的寄托。當(dāng)然，剪紙藝術(shù)與實(shí)際藝術(shù)也是息息相關(guān)的。皮影，刺繡，甚至建筑。所以，別看只是把剪刀與彩紙的藝術(shù)，內(nèi)涵底蘊(yùn)卻十分深厚。
勞技課，不僅讓我了解更多的知識(shí)，掌握更多的技藝，也告訴我許多道理：堅(jiān)持，嘗試，傳承，創(chuàng)造……
——七（8）劉鎣月
四、飆舉“電”至——電子電工
“電子電工”的主要任務(wù)是對(duì)電子元器件的焊接與拼裝。“這很簡(jiǎn)單，我會(huì)做。”第一次參加勞技課的我有些得意。然而，事實(shí)卻殘酷打臉。焊著焊著，就有多余的錫滴在線路板上，很難清理。元器件的針腳很尖，焊好的板子上一些參差不齊的腳會(huì)把手扎破。焊接產(chǎn)生的煙霧又讓同學(xué)咳嗽不止。真是看似簡(jiǎn)單并非易事。生活中，有許許多多在最底層的勞動(dòng)者，他們干的活比我今天體驗(yàn)的還要辛苦很多。通過今天的學(xué)習(xí)，我們真應(yīng)該向他們致以最感同身受的敬意。
——七（14）石宜
五、“金“雕細(xì)琢——金工
“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，第一天的金工勞技課程讓我真正體會(huì)到這一點(diǎn)?？此坪?jiǎn)單的磨和挫，都需要我們細(xì)心觀察，反復(fù)實(shí)踐，即使有過老師的示范，可更多的，要靠自己去反思，勤時(shí)自勉，熟能生巧。
用“痛并快樂著”來形容今天的課程是再貼切不過了，一天下來，手上多多少少都出現(xiàn)了傷口，肩膀和小腿都酸疼酸疼的，但毫無(wú)私心的幫助，真誠(chéng)的鼓勵(lì)，一起分擔(dān)，一起分享的喜悅以及完成作品的自豪，有哪里是這磨練帶來的辛苦可以掩蓋的呢！
這些都是我們的財(cái)富，其中滋味，只有親身經(jīng)歷的人才能體會(huì)到。
——七（18）謝昕睿
六、化“腐朽”為神奇——快樂木工坊
上午，在初步了解了有關(guān)于木工的背景之后，我們就開始動(dòng)手了。第一個(gè)練習(xí)，是將300mm長(zhǎng)的木料切割成30mm長(zhǎng)的小木塊。剛一開始，我拿著鋸子揮刀如流，還真有點(diǎn)木匠的氣勢(shì)。但是好景不長(zhǎng)，我的這股氣焰就在被鋸子劃破手指的同時(shí)被澆熄了。不僅是切割，就連繪制魯班鎖的簡(jiǎn)圖都讓我頭痛不已，看來木匠真是不好當(dāng)呀！下午，我們制作完成了木工老祖宗——魯班發(fā)明的小玩具:魯班鎖，從一竅不通到逐漸成型，還真有幾分成就感呢！雖然關(guān)節(jié)處還是略顯粗糙，但也是我的第一個(gè)作品。
——七（2）劉子虔
七、有“模”有樣——玩轉(zhuǎn)建筑模型
玩轉(zhuǎn)建筑模型課程的第一天上午，我們嘗試制作了童話小屋，本是干凈明了的小小模型，卻要經(jīng)過無(wú)數(shù)次對(duì)圖紙線條的打磨和修改，無(wú)數(shù)次對(duì)比例結(jié)構(gòu)的計(jì)算模擬。在操作過程中，粘貼和雕刻紙模同樣需要很大的耐心和動(dòng)手能力，我懂得了：即使做一個(gè)小小的模型也需要付出努力，更別提現(xiàn)實(shí)中那些高大的建筑了，不管是設(shè)計(jì)師還是工人，都值得我們學(xué)習(xí)和尊敬。
下午我們?cè)O(shè)計(jì)了公共廁所，受“廁所革命”的影響，這些平時(shí)不被注重的角落也一直在進(jìn)步著。我們模擬了設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)過程，感受到了為使大眾喜愛并迎合時(shí)代，他們所經(jīng)歷的辛苦。大家盡情釋放奇思妙想，體會(huì)著玩轉(zhuǎn)建筑模型的無(wú)限樂趣!
——七（16）崔逸涵
八、春暖“花”開——插花
“有興閑垂釣，逢歡醉插花。”插花老師靈巧的雙手上下翻飛，朵朵紙花令人嘆為觀止。
我模仿老師運(yùn)用各式各樣的紙?zhí)?，通過剪、折、擰、刮、卷、粘、拉、貼，多種方法，紙屑滿地猶如天女散花。但一個(gè)上午的成果并不皆大歡喜，柔嫩的花瓣仿佛缺少神韻，有氣無(wú)力地耷拉著，看上去總覺得少了些靈氣，于是我放棄了中午的休息時(shí)間，從頭開始，剪、卷、粘...終于，朵朵紙花仿佛受到了甘霖的滋潤(rùn)，舒展成了二八芬齡的青春少女。初春的暖陽(yáng)一桶桶潑撒在插花室的地板上，我在緘默無(wú)聲的紙屑中體會(huì)古法花藝的靈屑相通；于略施粉黛的花瓣里探尋工匠精神的精益求精。
插花是一門藝術(shù)，更是一種境界。心靈手巧的古代仕女們以追求美的創(chuàng)新精神，賦予紙花猶如鮮花般嶄新的生命力，自始至終，那隱謐的藝術(shù)遺風(fēng)，給予人以清高、素雅的精神享受！
于插花中，尋找那抹馥郁暗香。
——七（10）林屹凡
九、神筆馬良——頭腦奧林匹克
走進(jìn)教室，六個(gè)花瓣型的桌子映入眼簾，桌上擺著水桶顏料，畫筆等美術(shù)工具，這時(shí)我十分好奇，這節(jié)課要干什么呢？老師告訴我們這兩天我們要做一套長(zhǎng)期題，那就是以“尋找常州”為主題，發(fā)揮創(chuàng)造力和合作精神制作道具，最后來表演。于是我們開始了任務(wù)，我和小組成員很快就熟悉了起來——分工合作，兩個(gè)編劇，兩個(gè)制作道具，兩個(gè)繪畫。在合作過程中我們體會(huì)到了一起創(chuàng)作的快樂，卻也遇到了一些小小的“攔路虎”。在粘貼KT板時(shí)，兩塊板總是容易東倒西歪一個(gè)人難以控制，試了許多次，依然不見成效，這時(shí)一只手幫我扶住了白板，輕聲說，我扶住你用膠粘。我一看是七年級(jí)14班的唐同學(xué)，我頓時(shí)心生感激，那時(shí)我想到了頭腦奧林匹克的精神——科學(xué)精神和人文精神相結(jié)合。我們?cè)谥谱鞯谰邥r(shí)的想法是人們智慧火花的迸發(fā)和碰撞，而在實(shí)踐中的互相幫助就是團(tuán)結(jié)一致，眾志成城的人文精神。這次勞技課讓我受益匪淺，即鍛煉了勞動(dòng)實(shí)踐的能力又體會(huì)到了頭腦奧林匹克的魅力和精神。
——七（1）施淑文
十、“影”入人心——影視夢(mèng)工廠
在簡(jiǎn)單地學(xué)習(xí)了構(gòu)圖、剪輯等操作之后，就開始分小組拍攝了。兩天內(nèi)，每個(gè)小組都要完成一段3-5分鐘的短片。
這是一個(gè)考察團(tuán)建能力、信息技術(shù)水平、攝影水平、語(yǔ)文能力等多維度的任務(wù)。
我們精益求精，為了尋找理想的背景，走遍少年宮每一個(gè)角落。未園旁邊是個(gè)老年活動(dòng)中心，記得我們?cè)跀z制時(shí)，有一位老公公走過來，協(xié)助我們攝制，告訴我們一些技巧和方法，引導(dǎo)我們解決了許多棘手的難題。在他的幫助之下，我們的速度大大提高，僅僅用了半天攝影任務(wù)就全部完成了。臨別之時(shí)，才知道他是前攝影師協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。
通過這次勞技學(xué)習(xí)，我們明白了團(tuán)隊(duì)的重要性和精益求精的可貴。我們也掌握了攝像的技巧和方法，認(rèn)識(shí)了傳媒藝術(shù)，感受了現(xiàn)代科技魅力。
——七（11）陳照域
十一、研“機(jī)”綜微——機(jī)器人
帶著激動(dòng)與好奇，我們迫不及待地邁入神奇的機(jī)器人世界。首先是機(jī)器人的基本模型建筑。無(wú)論是筑塔，還是做斜坡、拉力小車，同學(xué)們都使出了渾身解數(shù)，嘗試各種創(chuàng)新，脫離了循規(guī)蹈矩的范疇，而是對(duì)建筑模型有著自己的見解，充分展現(xiàn)了常外學(xué)子的開拓精神。同時(shí)，我們的動(dòng)手、想象、合作等多方面能力，了解了不少物理與建筑方面的知識(shí)。除了學(xué)術(shù)方面，我們更發(fā)現(xiàn)做事要不驕不躁，從打?qū)嵒A(chǔ)做起，耐心地處理突發(fā)情況、發(fā)現(xiàn)問題的緣由、再積極尋找解決方案，才不會(huì)功虧一簣。
從利用馬達(dá)驅(qū)動(dòng)繞S型，到通過傳感器沿黑線行走，再到打保齡球，難度一步步升級(jí)，我們循序漸進(jìn)，雖然遇上了不少麻煩和偏差，但大家也在活動(dòng)中磨煉了耐心與毅力，觀察的細(xì)致，讓我們能夠沉下心來，合作找出緣由，將角度和距離精確到百分位，在原基礎(chǔ)上進(jìn)行幾十次不等的調(diào)整和改良，減少誤差的發(fā)生。
——七（3）班陳湞允
十二、精細(xì)入微——三模
“加油！加油！”同學(xué)在為我加油，希望我早些完成四驅(qū)車的組裝。我也盡力將車組裝到更好。不過這四驅(qū)車的零件像是跟我對(duì)著干，每次憑感覺裝好后都發(fā)現(xiàn)又有幾個(gè)微小到只有幾毫米的部件沒有裝上去。每當(dāng)聽到兩個(gè)零件卡住的輕輕碰撞聲，心里多一份興奮的同時(shí)也夾雜著一絲擔(dān)心，害怕它有什么閃失，需要我重新拆了再做一次，那便是前功盡棄。
三色跑道上，有很多道紅色的車影在飛馳，速度極快使人眼花繚亂。勞技課上我們組裝的四驅(qū)車動(dòng)力十足，車輪與賽道摩擦的聲音不間斷，是那樣的激動(dòng)人心，驚心動(dòng)魄！大家目不轉(zhuǎn)睛地盯著賽道上的汽車。
明顯，我們拼的那輛賽車是跑得最快的，引起了大家的注意，歡呼聲喝彩聲給了我們極大的滿足感。不知是趁車不注意還是趁手不注意，在我還沒有反應(yīng)過來的片刻手便把車子抓出了場(chǎng)外，和同學(xué)一起把車載回了教室。
——七（7）貢藝洺
十三、工業(yè)革命的薪火——3D打印
21世紀(jì)的發(fā)明日新月異，高科技產(chǎn)品使得我們生活更加便利。360隨身WIFI使我們上網(wǎng)更加方便，而3D打印機(jī)也已經(jīng)慢慢進(jìn)入我們的生活。什么是3D打印機(jī)呢？它是怎么工作的？通過學(xué)習(xí)，我們進(jìn)一步了解了關(guān)于3D打印方面的知識(shí)和技能，還懂得了合作的重要性，“眾人拾柴火焰高”。
終于在我們小組的不懈努力下，在3D打印筆的操作上卓有成效，不僅完成了老師布置給我們的任務(wù)，還和3、 5小組一起合作制作了旋轉(zhuǎn)木馬，并且最終獲得了常規(guī)分第三的好成績(jī)，受益匪淺！
在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們要努力學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，敢于創(chuàng)造，為未來科學(xué)的社會(huì)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。
知識(shí)改變命運(yùn)，科技創(chuàng)造未來。To be best，To be helpful!
——七（17）吳思萱
十四、格“物“致知——現(xiàn)代生物
地球之所以美麗，是因?yàn)橛猩锏拇嬖凇?/span>
生物的力量是神秘且偉大的。因此，我參加了生物科學(xué)社團(tuán)來探索生命的奧秘。
在這次社團(tuán)活動(dòng)里，我們通過顯微鏡重新認(rèn)識(shí)了平淡無(wú)奇的蔬菜——韭菜——另一副樣貌；我們也見證了在微小的酵母菌的作用下，不吹自鼓的氣球；我們還利用葉脈制作了精美的葉脈書簽，見證了大自然的鬼斧神工。
每一個(gè)活動(dòng)都十分難忘，每一個(gè)活動(dòng)都令人大開眼界，每一個(gè)活動(dòng)都教給我們知識(shí)，每一個(gè)活動(dòng)都加深著我們對(duì)生物世界的認(rèn)識(shí)。
—— 七（7） 張麒鈺
十五、富埒“陶”白——陶藝
陶藝教室里傳出歡樂笑語(yǔ)，一雙雙臟兮兮的泥巴手和面前不斷倒塌的作品，兩天的陶藝課就這么結(jié)束了！一向心情浮躁不能靜下心來的我，倒也能定心的坐下來不停的操作著每一個(gè)步驟，聽老師講解每一個(gè)細(xì)節(jié)與注意點(diǎn)?？此坪?jiǎn)單，實(shí)則困難，輪到自己做并不是那么容易，眼瞅著做完的又倒塌，為了能做好一個(gè)好作品，一遍接著一遍，不斷重復(fù)不斷改善，終于做完一個(gè)，雖不是太美觀，但我覺得已經(jīng)很好了，瞬間覺得有那么一點(diǎn)有成就，享受著這份快樂！
——七（12）羅文婷
十六、“繡”外慧中——十字繡
十字繡是一種古老的民族刺繡，具有悠久的歷史,各種風(fēng)格都別具匠心。在這次常外舉辦的勞技課程中，我體驗(yàn)到了繡十字繡，這看似簡(jiǎn)單，只需不停地重復(fù)一個(gè)動(dòng)作，卻很需要人的耐心和仔細(xì)認(rèn)真。針穿過一個(gè)個(gè)孔，線連接一片片畫。一塊小巧的配飾也花費(fèi)了不少時(shí)間。每次遇到困難，我們都互相幫助，十字繡帶來的不僅僅是魅力，還有團(tuán)結(jié)的友愛和堅(jiān)持的耐心。
“寶劍鋒從磨礪出；梅花香自苦寒來”，這份耐心、堅(jiān)持源于我堅(jiān)定的信念，使我擁有昂揚(yáng)的斗志。“單絲不成線，獨(dú)木不成林”，團(tuán)結(jié)使我們共同努力，每一次戰(zhàn)勝困難，都是我們成功路上耀眼的勛章。
——七（6）陳雨熙
十七、展覽
今天，每門課的優(yōu)秀小可愛們還把他們的作品帶來學(xué)校展示，一起來欣賞一下吧～
兩天的勞技課小可愛們或歡雀、或疲憊、或頓悟，學(xué)以致用是這次收獲的主題。親歷諸身驗(yàn)實(shí)事，大道至簡(jiǎn)育匠心，我們不止收獲了一份快樂，也收獲了一份傳承。
 關(guān)閉窗口 打印文檔 |
