金秋九月，歡聚常州。2019年9月18日，江蘇省初中《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)在常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校拉開(kāi)帷幕。
9月17日下午，教師報(bào)到、進(jìn)班交流、調(diào)試課件、食宿安排……為順利開(kāi)展本次研討活動(dòng)，常外力求做好一切后勤和服務(wù)工作。
江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室教研員顧潤(rùn)生教授、江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室杜文艷、常州市教育科學(xué)研究院教研員戴慧等全省共九位專(zhuān)家蒞臨指導(dǎo)。
本次省優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)，共有14名教師進(jìn)入決賽。在9月18日、9月19日兩天的賽程中，他們同臺(tái)競(jìng)技，以?xún)?yōu)質(zhì)的教學(xué)展現(xiàn)自我風(fēng)采，體現(xiàn)新教材理念和彰顯德育價(jià)值。
在此次研討活動(dòng)中，我校黃蕓老師憑借扎實(shí)的基本功和精心的教學(xué)設(shè)計(jì)成功獲得2019年江蘇省初中《道德與法治》優(yōu)質(zhì)課展評(píng)活動(dòng)一等獎(jiǎng)。榮耀的背后往往是看不見(jiàn)的汗水與堅(jiān)持。磨課的過(guò)程是煎熬的，但煎熬過(guò)后往往又能收獲蛻變后的幸福。在此次備賽的過(guò)程中，市教研員戴慧老師召集市里多位優(yōu)秀老師多次到常外，從教學(xué)設(shè)計(jì)線(xiàn)索的確定，到每一個(gè)環(huán)節(jié)推敲，甚至到每一句話(huà)的不斷修改，都給予了很多幫助。同時(shí)，常外政治組的每一位老師，在本次備課的過(guò)程中，為多次的試上課提出寶貴經(jīng)驗(yàn)，集思廣益，碰撞火花，促進(jìn)了此次教學(xué)設(shè)計(jì)的不斷完善。
9月20日上午，此次優(yōu)質(zhì)課展評(píng)的教學(xué)研討活動(dòng)在藹然廳舉行，江蘇省中小學(xué)教學(xué)研究室教研員顧潤(rùn)生教授主持。顧老師說(shuō)到，此次活動(dòng)最大的特點(diǎn)是“新”。這一“新”一是體現(xiàn)在內(nèi)容上的“新”。初中與高中都使用新教材進(jìn)行教學(xué)，是一種新的挑戰(zhàn)。初中教材語(yǔ)言的生動(dòng)活潑，活動(dòng)設(shè)計(jì)深入學(xué)生實(shí)際，但法治內(nèi)容也對(duì)新教師提出了更高的教學(xué)要求。高中新教材理論性很強(qiáng)，教學(xué)設(shè)計(jì)困難大。本次活動(dòng)的主要目的就在于要聚全省優(yōu)秀教師之力，攻堅(jiān)克難。二是體現(xiàn)在方式上的“新”。為了讓更多老師享受到優(yōu)秀資源，此次活動(dòng)采用全國(guó)網(wǎng)絡(luò)直播，效果甚佳。來(lái)自全國(guó)各地的許多老師都能通過(guò)網(wǎng)絡(luò)直播共享優(yōu)秀教育資源，點(diǎn)擊率高達(dá)6萬(wàn)余次，成功使此次活動(dòng)的教研效益最大化。
隨后，四位此次參賽的選手進(jìn)行了發(fā)言。首先，南京參賽選手陳庭老師說(shuō)道，一堂好課，一是要科學(xué)的解讀教材，把握教學(xué)的邏輯。二是要有扎實(shí)的基本功。三是，要讓學(xué)生做課堂的主角，課堂的點(diǎn)評(píng)尤為重要，能夠很好地調(diào)動(dòng)課堂氣氛。應(yīng)以促進(jìn)學(xué)生對(duì)教學(xué)內(nèi)容價(jià)值的內(nèi)化，讓學(xué)生有所悟、能、感、有所求。要為學(xué)生埋下真善美的種子，扣好人生的第一?？圩印５诙话l(fā)言的是鹽城市初級(jí)中學(xué)方冬梅老師。她說(shuō)在備課過(guò)程中，要敢于不斷超越自己，要敢于接受別人的否定。要站在立德樹(shù)人的高度，從整體性上把握教材的邏輯性，重視情境的創(chuàng)設(shè)，以問(wèn)題為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)生思維的提升，形成正確的判斷。高中南京第一中學(xué)郝良群老師向大家分享了他對(duì)本次教學(xué)設(shè)計(jì)的準(zhǔn)備與思考。要凸顯議題的價(jià)值引領(lǐng)，感悟?qū)W科理性的力量，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。讓理性的課堂有情感的溫度，達(dá)到情緒情感的升華。最后江蘇省星海高級(jí)中學(xué)教師代表于潔老師發(fā)表自己的看法。教學(xué)既要汲取大家的營(yíng)養(yǎng)也要深入理解研讀教材，形成自己的見(jiàn)解和主張。課堂實(shí)踐的探索，只有進(jìn)行時(shí)，沒(méi)有完成時(shí)。
教學(xué)研討活動(dòng)最精彩的部分在于專(zhuān)家的引領(lǐng)與指導(dǎo)。來(lái)自南京的教研員王小葉老師首先發(fā)言。他提到，關(guān)于一堂好課的標(biāo)準(zhǔn)每個(gè)人都有不同的理解，但優(yōu)質(zhì)課的比賽實(shí)質(zhì)上是為了達(dá)到“各美其美，美人之美，美美與共，天下大同。”課程的方向要進(jìn)一步清晰，即立德樹(shù)人。教學(xué)設(shè)計(jì)要靈活，課內(nèi)課外也要有機(jī)結(jié)合。本次活動(dòng)體現(xiàn)了老師們教學(xué)設(shè)計(jì)的靈活多變，信息技術(shù)課程的優(yōu)化選擇，教學(xué)設(shè)計(jì)的多樣美化，教師素養(yǎng)的日趨完善。來(lái)自蘇州的教研員朱開(kāi)群老師也與大家分享了他的思考與見(jiàn)解。一是，要深入研讀教材，淺入深出；二是如何讓課有魂？教學(xué)的價(jià)值在于鑄魂育人，課堂要形散而魂不散；三是要提升個(gè)人理論、知識(shí)和政治素養(yǎng)，學(xué)生的發(fā)言中具有無(wú)窮無(wú)盡的能力，而老師應(yīng)當(dāng)做好價(jià)值引領(lǐng)和知識(shí)升華；四是可以將思辨作為價(jià)值引領(lǐng)最有效的途徑；五是思考如何更科學(xué)的把教材最本質(zhì)、最精華的內(nèi)容挖掘出來(lái)，在真實(shí)的情境下將問(wèn)題有效解決。
最后，顧老師作了總結(jié)性發(fā)言并對(duì)本次比賽的結(jié)果進(jìn)行宣讀，此次江蘇省優(yōu)質(zhì)課展評(píng)研討活動(dòng)在大家的掌聲中圓滿(mǎn)的落下了帷幕。
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