常州外國(guó)語學(xué)校
市級(jí)優(yōu)秀教育人才年度考核個(gè)人述職報(bào)告
根據(jù)常州市《關(guān)于做好常州市優(yōu)秀教育人才年度考核工作的通知（常教人〔2020〕7號(hào)）》要求，基于當(dāng)下新冠肺炎疫情，對(duì)學(xué)校符合《通知》要求的優(yōu)秀教育人才年度述職改為網(wǎng)上公示，請(qǐng)全校教職工監(jiān)督。
2019年度述職報(bào)告
常州外國(guó)語學(xué)校 朱田
本人任常州外國(guó)語學(xué)校課教處副主任，兼鐘樓實(shí)驗(yàn)中學(xué)副校長(zhǎng)，分管教學(xué)、教科研、教師發(fā)展、課程建設(shè)、信息化建設(shè)等工作。分管工作頭緒多，要求高，既要做好師生發(fā)展的服務(wù)者，也要做好管理工作的引路人和示范者?，F(xiàn)將2019年以來本人履行職責(zé)情況報(bào)告如下：
一、行政管理方面
本年度主要完成了以下五個(gè)方面的工作：
（一）信息化建設(shè)有序推進(jìn)
作為學(xué)校第五輪主動(dòng)發(fā)展規(guī)劃的重要內(nèi)容，我校教師與技術(shù)融合應(yīng)用能力逐步提升：2019年度，教師個(gè)人在已經(jīng)公布的信息類大賽中，我校教師斬獲省一二等獎(jiǎng)5人次，市三等獎(jiǎng)一人次。
（二）教師發(fā)展亮點(diǎn)突出
教師的成長(zhǎng)是保障學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的生命線，細(xì)致盤點(diǎn)每一位老師的成長(zhǎng)節(jié)點(diǎn)，與教師點(diǎn)對(duì)點(diǎn)溝通，幫助老師理解各類活動(dòng)的價(jià)值與參與意義。本學(xué)年樂行計(jì)劃正式啟動(dòng)，語文、化學(xué)、道法、歷史教研組的老師在宋玉珍校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下齊赴南師附中江寧分校參觀考察；我也帶領(lǐng)青果課題組成員和部分市級(jí)學(xué)帶參加由上海華東師范大學(xué)組織的國(guó)際課程論壇；派遣骨干教師赴成都參加第七屆教育大會(huì)等。
承辦及參與區(qū)市級(jí)公開課是十多節(jié)，校際聯(lián)合研討課多節(jié)，市級(jí)專題講座3個(gè)；對(duì)外輻射影響力進(jìn)一步加強(qiáng)：江蘇省名師空中課堂上課一節(jié)，受邀向陜西省鎮(zhèn)坪縣全縣和安徽省淮南市送課2節(jié)，專題講座1個(gè)。省級(jí)評(píng)優(yōu)課一等獎(jiǎng)一人次，區(qū)市級(jí)評(píng)優(yōu)課、基本功大賽獲獎(jiǎng)九人次；新增區(qū)市級(jí)五級(jí)梯隊(duì)九人次。實(shí)現(xiàn)華英獎(jiǎng)1人。
（三）教科研重內(nèi)驅(qū)激發(fā)，績(jī)效喜人
點(diǎn)對(duì)點(diǎn)發(fā)動(dòng)和助推課題研究，以課題為抓手，促進(jìn)教師教科研水平提升。19年，我校1個(gè)省重點(diǎn)課題順利結(jié)題，6個(gè)區(qū)市級(jí)課題順利結(jié)題，“課題研究扎實(shí)，課題成果豐碩，領(lǐng)銜人理論水平高”是三位評(píng)審專家的一致看法。同時(shí)，我校還有4個(gè)市級(jí)備案課題開題，1個(gè)課題市級(jí)立項(xiàng)。主抓區(qū)級(jí)項(xiàng)目“學(xué)會(huì)思維”順利通過中期評(píng)估，并獲高度肯定。
（四）課程建設(shè)卓有成效
學(xué)校課程建設(shè)進(jìn)一步契合育人目標(biāo)，春秋兩季青少年活動(dòng)中心的勞技課程，盡管組織費(fèi)時(shí)費(fèi)事費(fèi)力，但它打破了學(xué)校的“圍墻”，學(xué)生的課程產(chǎn)出也不再局限于解題，而是更強(qiáng)調(diào)知識(shí)學(xué)習(xí)向?qū)嵺`創(chuàng)新的遷移，強(qiáng)調(diào)學(xué)生內(nèi)隱思維的成果產(chǎn)出。
19年，主管的江蘇省化學(xué)課程基地完成物化平臺(tái)建設(shè)，對(duì)接相關(guān)專家完成了對(duì)課程開發(fā)的指導(dǎo)，找到資源支持基地完善，創(chuàng)設(shè)臺(tái)階幫助基地教師拾級(jí)而上，10月底基地順利通過江蘇省中期評(píng)估。
（五）學(xué)業(yè)質(zhì)量成果振奮
19年中考再創(chuàng)新高：最高分647分,600分以上39人，555分以上113人，四所熱點(diǎn)高中錄取情況：省中5人， 一中8 人，北郊12 人，奔牛10人，普高達(dá)線共153人。2019學(xué)校自主招生錄取及常高藝錄取共26人。分配名額基本用足。
二、教育教學(xué)方面
注重創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)式教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力，有自己的教學(xué)風(fēng)格。能夠傾聽學(xué)生心聲，與學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行有效溝通，對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子都給予關(guān)注，并及時(shí)引導(dǎo)他們健康、自信地成長(zhǎng)；同時(shí)，發(fā)動(dòng)學(xué)生的力量對(duì)班級(jí)進(jìn)行自管，幫助學(xué)生從“他律”轉(zhuǎn)向“自律”。所帶班級(jí)學(xué)科成績(jī)穩(wěn)居同類班級(jí)第一；
開設(shè)區(qū)級(jí)公開課一節(jié)、市級(jí)網(wǎng)絡(luò)課一節(jié)獲好評(píng)；指導(dǎo)陸露老師開設(shè)市級(jí)公開課；積極參加常州市公益導(dǎo)學(xué)；參加第一屆常州市優(yōu)秀教師跟崗鍛煉順利結(jié)業(yè)。
三、教科研方面
作為核心成員參與課題“數(shù)字化學(xué)習(xí)環(huán)境下指向深度學(xué)習(xí)的中小學(xué)課例研究”獲省級(jí)立項(xiàng)；參與江蘇省基礎(chǔ)教育前瞻性教學(xué)改革試實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目“新時(shí)代素質(zhì)教育區(qū)域發(fā)展范式研究”，主持其中的“學(xué)會(huì)思維”項(xiàng)目，順利通過省級(jí)中期展示并獲高度肯定；在省級(jí)刊物上獨(dú)立發(fā)表論文1篇。
緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛、喜悅
——2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
尤建峰 常州外國(guó)語學(xué)校
“捧著一顆心來，不帶半根草去。”這是陶行知先生獻(xiàn)身教育的真實(shí)寫照，也是我對(duì)教育事業(yè)的承諾，對(duì)教育事業(yè)一生執(zhí)著的追求。作為一名市骨干教師，我嚴(yán)格按照一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，牢固樹立教書育人信心，把強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感放在第一位，對(duì)學(xué)生的熱愛使我兢兢業(yè)業(yè)，在三尺講臺(tái)上心甘情愿地奉獻(xiàn)自己的青春。
我愛崗敬業(yè)，勇挑重?fù)?dān)，2019年度我擔(dān)任學(xué)校語文組教研副組長(zhǎng)、八年級(jí)備課組長(zhǎng)、八（4）、（11）語文教學(xué)以及八（4）班班主任，我總能以滿腔的熱忱投入到工作中，在自己努力要求上進(jìn)的同時(shí)，還能鼓勵(lì)青年教師積極上進(jìn)，以實(shí)際行動(dòng)影響和激勵(lì)著周圍的老師，我始終把每位教師當(dāng)作自己的朋友，一起學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。憑著自己對(duì)教學(xué)的熱情，總是在實(shí)踐、在鉆研、在進(jìn)步、在創(chuàng)造。
對(duì)我個(gè)人來說2019年也可以說是個(gè)緊張、充實(shí)、有序、奮進(jìn)、艱辛而又喜悅的一年。作為一名骨干教師，我積極履行著自己的職責(zé)，回顧一年的工作，這中間有欣慰、也有慚愧。下面我將自己這一年來的工作做個(gè)小結(jié)。
一、確立正確的人生價(jià)值取向
教師是教育過程的組織者，是素質(zhì)教育的最終實(shí)踐者。在新的歷史時(shí)期，我們面對(duì)新的教育形式，新的教育體制，必須樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀。不斷學(xué)習(xí)、努力提高自己的教學(xué)水平，不僅要關(guān)注教學(xué)理論，更新自己的教學(xué)理念，更要關(guān)注自己的教學(xué)風(fēng)格。使自己的教學(xué)不斷向綜合能力的探究性教學(xué)、多維的體驗(yàn)性教學(xué)、互動(dòng)交往性教學(xué)的方面發(fā)展。
要“把教學(xué)當(dāng)成一種事業(yè)去追求，把每節(jié)課都看成是發(fā)揮自己創(chuàng)造力、施展自己才能的機(jī)會(huì);看成是發(fā)展自己的一個(gè)機(jī)會(huì)，把上好一堂課看成是自己生命價(jià)值的體現(xiàn)。”牢記：“教學(xué)是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn);教學(xué)是科學(xué)，科學(xué)需要探索；教學(xué)是藝術(shù)，藝術(shù)需要?jiǎng)?chuàng)新。”
二、深鉆教材，改進(jìn)教法，力求創(chuàng)新
教材是教師從事教學(xué)的依據(jù)，對(duì)教學(xué)具有規(guī)范性，是從事教學(xué)的參與物。因此，教師要做教材的主人，對(duì)教材的運(yùn)用必須得心應(yīng)手，鉆得進(jìn)，跳得出。要能很好的去領(lǐng)會(huì)編者的意圖。對(duì)于任何一個(gè)知識(shí)點(diǎn)的把握，必須準(zhǔn)確而深刻，把握好點(diǎn)與點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系。要注意改進(jìn)教學(xué)方法，講究整合、融合，要“以學(xué)論教”。因此，2019.5月13日（周一）在常州市中天實(shí)驗(yàn)學(xué)校開設(shè)區(qū)級(jí)公開課：成語作文課《以小見大》，獲得一致好評(píng)。
努力發(fā)展每個(gè)學(xué)生的不同潛能，使他們?cè)谡n堂上敢想、敢說、敢做，學(xué)會(huì)創(chuàng)新。因此，我努力營(yíng)造寬松、愉悅、支持性的學(xué)習(xí)氛圍，創(chuàng)造性的使用教材，體現(xiàn)“用教材教，而不是教教材”的原則。呈現(xiàn)的內(nèi)容、形式盡可能的是學(xué)生熟悉的、喜聞樂見、靈活多樣的，從而使學(xué)生感到語文就在身邊。2019年度指導(dǎo)我指導(dǎo)胡淇同學(xué)獲初一“美文閱讀”比賽大市二等獎(jiǎng)；指導(dǎo)楊梓藝同學(xué)獲“中學(xué)生與社會(huì)”作文比賽常州市一等獎(jiǎng)。
加強(qiáng)開放意識(shí)、訓(xùn)練意識(shí)、體驗(yàn)意識(shí)。正確處理結(jié)果與過程的關(guān)系，重結(jié)果，更要注重獲取知識(shí)的過程。牢記“教無定法，教學(xué)有法，教在得法。”不放過任何一個(gè)可以開啟學(xué)生創(chuàng)新思維的方法，途徑。因此，從備課到上課，我給自己確定的目標(biāo)就是“精益求精”、“沒有，只有更好。”
教學(xué)中，我處處高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格要求自己，以學(xué)生的發(fā)展為本，面向全體，尊重差異，使學(xué)生主動(dòng)參與、體驗(yàn)成功。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)腦的互動(dòng)能力，使學(xué)生自主探索，協(xié)調(diào)發(fā)展。教學(xué)中我不斷潛心鉆研，改變教學(xué)策略，努力創(chuàng)設(shè)有利于學(xué)生參與的教學(xué)情境，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，始終遵循“自主探究”教學(xué)原則，把“學(xué)”案融入“教”案中，注重整體，注重內(nèi)涵。關(guān)注學(xué)生的具體生活和直接經(jīng)驗(yàn)，有意識(shí)地努力將學(xué)生的基礎(chǔ)性、發(fā)展性、創(chuàng)造性整和到一起。優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，科學(xué)地進(jìn)行課堂教學(xué)改革實(shí)踐。
課堂上，凡是學(xué)生自己能探索的，決不代替;凡是學(xué)生自己獨(dú)立發(fā)現(xiàn)的，決不暗示，盡量給學(xué)生多一點(diǎn)思考時(shí)間，多一點(diǎn)活動(dòng)余地。注意培養(yǎng)學(xué)生的問題意識(shí)和質(zhì)疑能力，鼓勵(lì)學(xué)生奇思異想，別出心裁。
為了更好的進(jìn)行教科研工作，加快課堂教學(xué)改革的步伐，全面推進(jìn)課堂教學(xué)中實(shí)施素質(zhì)教育的進(jìn)程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和時(shí)踐能力，我以創(chuàng)新教育的思想為指導(dǎo)，結(jié)合年級(jí)和學(xué)生特點(diǎn)，以新的課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，大膽進(jìn)行了課堂教學(xué)的改革。改革傳統(tǒng)的教學(xué)模式，教學(xué)方法，運(yùn)用新的教學(xué)策略;改革傳統(tǒng)的例題呈現(xiàn)方式，注重語文知識(shí)與學(xué)生生活實(shí)際的關(guān)系;打破教材原有的知識(shí)框架，重新調(diào)整教材的編寫內(nèi)容。
以滲透性、系統(tǒng)性、交互性、漸進(jìn)性和規(guī)范性為目標(biāo)，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，進(jìn)行系統(tǒng)的學(xué)科創(chuàng)造性思維活動(dòng)訓(xùn)練，把培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維品質(zhì)與創(chuàng)造性品質(zhì)有機(jī)的結(jié)合起來，促進(jìn)了學(xué)生創(chuàng)造性潛能的開發(fā)和創(chuàng)造能力的發(fā)展。
三、努力方向
作為一名骨干教師，墨守成規(guī)、保持現(xiàn)狀、踏步不前是絕對(duì)不對(duì)的，一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在專業(yè)學(xué)習(xí)、教學(xué)研究上更加努力。加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練。
2、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、對(duì)青年教師積極培養(yǎng)，發(fā)揮帶動(dòng)、輻射作用，弘揚(yáng)教師教書育人的職業(yè)精神。
教育教學(xué)工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為一名骨干教師，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
四、取得成績(jī)
經(jīng)過一年的努力工作，所寫的論文順利發(fā)表，并通過自身努力順利晉升中學(xué)語文高級(jí)職稱，同時(shí)所教班級(jí)的成績(jī)總是名列前茅。2019年度獲得榮譽(yù)有：（1）、2019年度校師德先進(jìn)個(gè)人；（2）、2017—2019年度校優(yōu)秀教研組長(zhǎng)；（3）、“聚焦核心素養(yǎng)，打造品質(zhì)課堂”教學(xué)系列活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人；（4）、2019年度考核優(yōu)秀；（5）、2019學(xué)年度校優(yōu)秀班主任；（6）、2019年度校班主任基本功競(jìng)賽二等獎(jiǎng)。
教科研方面，努力承擔(dān)學(xué)校“學(xué)生發(fā)展與教育研究室”總課題《人文精神背景下學(xué)生的培養(yǎng)模式》下的子課題《班級(jí)文化建設(shè)策略探究》，同時(shí)參與常州市仇定榮名師工作室，作為核心成員參與課題《研發(fā)成語作文課程的實(shí)踐研究》，結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)踐體會(huì)，撰寫了多篇論文，發(fā)表或獲得省市一、二等獎(jiǎng)。相信通過我堅(jiān)持不懈的努力，不久的將來我一定會(huì)成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的教育教學(xué)工作者，成為一名有情懷的語文教師。
以上便是我教育教學(xué)工作、教研工作的點(diǎn)滴體會(huì)。一年來，我教學(xué)水平的進(jìn)步，教學(xué)成績(jī)的取得，都是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和同事關(guān)心幫助的結(jié)果，我發(fā)自肺腑的向各位領(lǐng)導(dǎo)表示感謝。在今后的工作中，我會(huì)努力工作，決不辜負(fù)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，無愧于“骨干教師”這個(gè)光榮稱號(hào)。
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
常州外國(guó)語學(xué)校 鄭小嬌
這一學(xué)年，我嚴(yán)格要求自己，工作兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)，積極認(rèn)真地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
作為一名中共黨員，我始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的路線、方針和政策，熱愛黨的教育事業(yè)。自覺遵紀(jì)守法模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，具有良好的職業(yè)道德，嚴(yán)以律己，積極努力，為人師表。有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感，在教學(xué)、科研和學(xué)校工作中一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)。
在與學(xué)生相處中，我注重用文明的行為影響學(xué)生，用高尚的思想引導(dǎo)學(xué)生。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，包括生活習(xí)慣、做人習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等等，我堅(jiān)持德育為首的原則，耐心而細(xì)致地為學(xué)生擺事實(shí)講道理，做到以情動(dòng)人，以理服人。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的各種問題，我盡可能做到及時(shí)預(yù)見，妥善解決。作為教師，在生活上成為學(xué)生的知心朋友，在學(xué)習(xí)上成為學(xué)生的啟蒙之師。
面對(duì)不斷更新、變化的社會(huì)，我一直堅(jiān)持學(xué)習(xí)，做個(gè)學(xué)習(xí)型的教師，同時(shí)潛心鉆研教材，結(jié)合新課程改革，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，讓學(xué)生成為課堂的主體，尊重學(xué)生，注重發(fā)揮學(xué)生個(gè)性，注重素質(zhì)教學(xué)，因材施教，使每個(gè)學(xué)生都有收獲。同時(shí)積極進(jìn)行教學(xué)研究，開設(shè)一節(jié)九年級(jí)專題研討公開課，以及九年級(jí)試卷分析講座和初高中銜接講座。
有學(xué)習(xí)才有進(jìn)步，有研究才有創(chuàng)新，為提高理論修養(yǎng)，我積極參加繼續(xù)教育和各類教科研活動(dòng)，學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，積極思考，注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)的結(jié)合起來，并努力運(yùn)用于實(shí)踐中。在教學(xué)中，更新觀念，豐富知識(shí)，提高能力，繼續(xù)進(jìn)行省級(jí)課題《基于標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》研究。
我將繼續(xù)加強(qiáng)自己的科研能力，不斷提高自身的教育教學(xué)水平，使自己從教書匠向教育教學(xué)專家不斷靠近。在以后的教育教學(xué)工作中，我將堅(jiān)守“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，開拓進(jìn)取，大膽創(chuàng)新，爭(zhēng)取更好的成績(jī)。
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
英語教研組 吳娟
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間2019年已經(jīng)過去，為更好地總經(jīng)經(jīng)驗(yàn)，服務(wù)于后續(xù)工作，本人就2019年度的教育教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、班主任工作方面---智慧管理班級(jí)，與學(xué)生共成長(zhǎng)
2019年上半年陪伴2019屆九5班同學(xué)沖刺自招，沖刺中考。兩年來的朝夕相處，精致管理，班級(jí)已經(jīng)形成較強(qiáng)的凝聚力，作為班主任更多的是陪伴、傾聽、引導(dǎo)、鼓勵(lì)。經(jīng)歷拓展，一起“征服西太湖”，一起宣誓，互相鼓勵(lì)，最后自招和中考的成績(jī)喜人。
2019年下半年中途接手2018級(jí)八5班班主任工作。推小組合作，促良性競(jìng)爭(zhēng)；以活動(dòng)載體，助能力養(yǎng)成；借崗位體驗(yàn)，以養(yǎng)成自主。在穩(wěn)健班級(jí)常規(guī)管理和班級(jí)文化建設(shè)的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)習(xí)組長(zhǎng)和值日班長(zhǎng)的管理、組織能力，鼓勵(lì)他們采取有效方法，帶動(dòng)組員共同進(jìn)步。
在師生共同努力下，也取得了一些成績(jī)。文明班級(jí)，校優(yōu)秀班主任，九5班被評(píng)委常州市先進(jìn)班集體。
二、教學(xué)工作方面---鉆研教育教學(xué)，成績(jī)優(yōu)異突出
親其師，才能信其道，在教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)持學(xué)習(xí)新課程理念，研究教材教法，開發(fā)課程資源。根據(jù)學(xué)生的心理和生理特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，開展課堂教學(xué)，將新課程理念融入日常教學(xué)。課堂教學(xué)形式活潑，別具一格，教學(xué)風(fēng)格深受每個(gè)班級(jí)的學(xué)生喜愛。
我想，這也是對(duì)自己努力的一種肯定，更是一種鞭策和責(zé)任。抓住機(jī)會(huì)，大膽嘗試，全力以赴，抱著這樣的態(tài)度和信念，我也不斷地鼓勵(lì)學(xué)生嘗試參加一些比賽，先后也有很多學(xué)生在各類英語比賽中獲獎(jiǎng)，本人先后獲得各類比賽“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”、“一級(jí)指導(dǎo)教師”等稱號(hào)。我堅(jiān)信：水到，渠成，態(tài)度決定結(jié)果。
三、教科研工作方面---學(xué)習(xí)引領(lǐng)科研，助推專業(yè)化成長(zhǎng)
學(xué)無止境，在教育教學(xué)中，我深刻地認(rèn)識(shí)到教學(xué)研究是教師專業(yè)成長(zhǎng)和發(fā)展的助推器，因此平時(shí)注重學(xué)習(xí)，注重積累，善于反思，勤于總結(jié)。作為教科院英語學(xué)科中心組成員，積極參與活動(dòng)，參與研討，參與研究；作為市名師工作組的核心成員，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，時(shí)常交流研討，不斷磨礪自我。2019年9月《與生成性資源不期而遇-談初中英語課堂教學(xué)中生成性教學(xué)資源的挖掘與應(yīng)用》發(fā)表于省級(jí)刊物《英語畫刊》，并參與省級(jí)課題《基于英語閱讀素養(yǎng)框架的初中生課內(nèi)課外一體化英語自主閱讀教學(xué)研究》和市級(jí)課題《初中英語讀寫結(jié)合內(nèi)容的選擇研究》的研究，積極向前輩學(xué)習(xí)，向優(yōu)秀看齊。
四、其它工作方面---積極主動(dòng)擔(dān)當(dāng)，不斷學(xué)習(xí)成長(zhǎng)
在師徒結(jié)對(duì)指導(dǎo)青年教師方面，經(jīng)常與岳曉姝老師互相聽課，一起交流，共同成長(zhǎng)。岳老師所帶2019屆九16班英語成績(jī)遙領(lǐng)先，教學(xué)風(fēng)格深受學(xué)喜愛，并于同年順利獲評(píng)校“教學(xué)能手”。
在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和自己的努力下，本人也于2019年獲評(píng)校“師德先進(jìn)個(gè)人”
和校托邦“立德樹人突出貢獻(xiàn)獎(jiǎng)”。
我深知：成績(jī)的取得來自集體的智慧和集體的幫助，將懷著一份感恩之心，繼續(xù)努力回報(bào)學(xué)校；我也深知：人無完人，后續(xù)，將以此為起點(diǎn)，始終以志存高遠(yuǎn)、勤懇敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、樂于奉獻(xiàn)的工作要求來從事教育教學(xué)工作，并以學(xué)無止境的態(tài)度持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步。
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
常州市外國(guó)語學(xué)校 吳玲芳
2019年，對(duì)于我而言，是工作生涯中特殊的一年，在新的工作崗位上重新起步，付出了努力，收獲了成長(zhǎng)?，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、立足畢業(yè)班教育教學(xué)，助力學(xué)生成長(zhǎng)
作為畢業(yè)班班主任，兢兢業(yè)業(yè)，陪伴學(xué)生全力以赴迎接中考。每天晚上7點(diǎn)之后，等學(xué)生已經(jīng)很好地進(jìn)入自習(xí)狀態(tài)才離開學(xué)校。在最后的中考中，也取得了較好的成績(jī)：4位同學(xué)參加自主招生，被一中和北郊高中錄??；1位同學(xué)在中考中達(dá)到650 高分；中考裸分狀元賈茜越是我班學(xué)生，初三時(shí)被選拔進(jìn)入分層班；中考中，絕大多數(shù)同學(xué)考出了理想成績(jī)，進(jìn)入了自己的理想學(xué)校；我的兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)谀昙?jí)里名列前茅，九3班數(shù)學(xué)平均分101.5，位于年級(jí)第二，九10班平均分100.9，位于年級(jí)第三。
初三一年，我每天堅(jiān)持帶隊(duì)吃飯，做好各項(xiàng)常規(guī)管理，班級(jí)常規(guī)管理每月獲流動(dòng)紅旗，班級(jí)常規(guī)管理一直位居年級(jí)第一。
即使在初三這樣一樣學(xué)習(xí)較為緊張的年級(jí)，我仍然注重學(xué)生的思想道德教育，付出努力收獲成長(zhǎng)，九3班被評(píng)為常州市五四紅旗團(tuán)支部，我也被評(píng)為常州市共青團(tuán)優(yōu)秀輔導(dǎo)員，并于4月27日在全國(guó)第十三屆班會(huì)課研討會(huì)上做大會(huì)交流，展示班會(huì)課設(shè)計(jì)，獲全國(guó)一等獎(jiǎng)，并得到與會(huì)者的一致好評(píng)。同年被評(píng)為常州市高級(jí)班主任。
努力踏實(shí)的工作作風(fēng)，得到了家長(zhǎng)和社會(huì)的認(rèn)可，于2019年5月獲常州市第十三屆教師華英獎(jiǎng)。
二、站在新的教育教學(xué)崗位，奮力拼搏向前
下半年，服從學(xué)校安排，來到常州經(jīng)開區(qū)初級(jí)中學(xué)從教，擔(dān)任學(xué)發(fā)處主任和兩個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。這所學(xué)校由常州外國(guó)語學(xué)校實(shí)行一體化辦學(xué)，2019年是第一年辦學(xué)，作為開拓者之一，我從8月份開始，便投入了緊張而繁忙的辦學(xué)籌備工作之中。設(shè)計(jì)并制作了《學(xué)生修養(yǎng)手冊(cè)》、《社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)手冊(cè)》和《寒假活動(dòng)手冊(cè)》，開展了了豐富多彩的的德育活動(dòng)，從夏令營(yíng)、開學(xué)第一課、到藝體節(jié)，精彩紛呈的活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生能力的提高。認(rèn)真進(jìn)行學(xué)生的常規(guī)管理教育、誠(chéng)信教育，心理健康教育和寒假活動(dòng)指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)更好地自我管理。
每周的班主任會(huì)議，精心策劃、認(rèn)真開展，并及時(shí)反饋和報(bào)道，提升班主任的班級(jí)管理能力。組織班主任積極撰寫論文，參加班主任研訓(xùn)，給班主任創(chuàng)造學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。
新的學(xué)生，不一樣的學(xué)情，通過一學(xué)期的努力，兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)從期中到期末，成績(jī)有了很大的提高，深受學(xué)生和家長(zhǎng)歡迎。
雖然工作量陡增，熬夜加班成了常態(tài)，人也迅速衰老，但是我沒有被困難壓垮，本著實(shí)現(xiàn)教育理想的初衷，我一直拼搏向前！
三、積極參與教育教學(xué)活動(dòng)，提升教育能力
積極參加各類比賽，提升自己的教育教學(xué)能力。在第十三屆全國(guó)班會(huì)課研討會(huì)中，積極參與全國(guó)班會(huì)課展示，獲全國(guó)班會(huì)課大賽一等獎(jiǎng)；在武進(jìn)區(qū)信息化教學(xué)能手評(píng)優(yōu)課比賽中一等獎(jiǎng)；獲武進(jìn)區(qū)數(shù)學(xué)年會(huì)論文二等獎(jiǎng)；獲常州市首屆數(shù)字化優(yōu)課三等獎(jiǎng)，獲武進(jìn)區(qū)中小學(xué)生聰明算獨(dú)比賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；在校教學(xué)系列研究活動(dòng)獲先進(jìn)個(gè)人。
積極開設(shè)公開課和講座，提升教育教學(xué)研究能力。開設(shè)市級(jí)講座《中小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)教學(xué)銜接問題及策略》，國(guó)家級(jí)講座《絕知此事要躬行》， 被常州廣播電視臺(tái)邀請(qǐng)做市級(jí)講座《中考數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)策略及中考答題指導(dǎo)》，開設(shè)市名師工作室講座《初中數(shù)學(xué)數(shù)與式教學(xué)策略分析》，被雙語學(xué)校邀請(qǐng)做校際講座《班級(jí)管理策略》，開設(shè)了校級(jí)公開課《線段、射線、直線》，這些公開課和講座受到了一致好評(píng)。
積極參與課題研究，目前是全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題教育部重點(diǎn)課題《翻轉(zhuǎn)教學(xué)形態(tài)的變革與創(chuàng)新研究》子課題《翻轉(zhuǎn)教學(xué)中自組織學(xué)習(xí)培養(yǎng)策略研究》主持人，是省級(jí)重點(diǎn)資助課題《基于標(biāo)準(zhǔn)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)研究》第一核心成員，是校級(jí)課題《指向?qū)W生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的班級(jí)活動(dòng)設(shè)計(jì)研究》主持人。
積極撰寫論文，《數(shù)形結(jié)合巧用‘k’》 發(fā)表在《初中生世界》（2019年4月份），《理解本質(zhì) 抓住特征 厘清關(guān)系》 發(fā)表在《初中生世界》（2019年5月份），《絕知此事要躬行》一文被《班會(huì)課，就是要解決問題（初中卷）》收編。
這一年，收獲的不僅是教育教學(xué)的成長(zhǎng)，也學(xué)會(huì)了如何面對(duì)人生的職業(yè)變化，當(dāng)學(xué)生、學(xué)情發(fā)生較大變化時(shí)，該如何迅速地調(diào)整。積極地面對(duì)挑戰(zhàn)，不斷地適應(yīng)新的形勢(shì)，保有一顆終身學(xué)習(xí)的心是一輩子都要努力的事情。當(dāng)然，學(xué)會(huì)樂觀、從容地面對(duì)每一天的生活，是我一生的追求！
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
體育組 張王平
從教以來，我一直恪守“學(xué)高為師，身正為范”的師訓(xùn)，注重師德，教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，信念堅(jiān)定，敬業(yè)奉獻(xiàn)。2018年12月被評(píng)為常州市第十三批骨干教師，我深知這項(xiàng)榮譽(yù)來之不易，時(shí)刻提醒自己高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求。現(xiàn)將一年來的工作情況以及心得匯報(bào)如下，不妥之處敬請(qǐng)指正。
一、堅(jiān)定信念，敬業(yè)奉獻(xiàn)
作為一名一線教師，我熱愛教育工作，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，始終以飽滿的精神投身工作中。“以淵博的知識(shí)去培育學(xué)生；以科學(xué)的方法去引導(dǎo)學(xué)生；以真誠(chéng)的愛心去溫暖學(xué)生；以高尚的師德去影響學(xué)生。”是我對(duì)教育事業(yè)不變的追求。為了實(shí)現(xiàn)“健康第一”這一培養(yǎng)目標(biāo)，我通過課余時(shí)間研讀教育教學(xué)方面的理論著作，嘗試在不斷吸收養(yǎng)分的過程中更新教育觀念，將所學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，以提供適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展所需要的教學(xué)方法。
二、潛心教學(xué)，精益求精
教學(xué)中我堅(jiān)持鉆研課程標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真解讀教材，課堂上我注重對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和運(yùn)動(dòng)能力的培養(yǎng)，注重開放性的綜合評(píng)價(jià)，注重對(duì)后進(jìn)生的鼓勵(lì)，用愛心和耐心激活孩子們的求知欲。本學(xué)年，作為一名普通教師的我開設(shè)了校級(jí)公開課一節(jié)并在七校聯(lián)合教研活動(dòng)中執(zhí)教公開課《籃球：雙手胸前傳接球》，均獲得好評(píng)；作為八年級(jí)體育備課組長(zhǎng)，我不遺余力幫助組內(nèi)教師，共同研讀教材、共同實(shí)踐教學(xué)、共同反思成長(zhǎng)；作為校籃球隊(duì)的一名教練員，我利用外體課及課余時(shí)間，堅(jiān)持訓(xùn)練，在常州市第34屆“育苗杯”運(yùn)動(dòng)會(huì)籃球比賽中獲女子組第六名、男子組第六名的成績(jī)。
三、勤于研究，努力提升
提升教科研能力是教師成長(zhǎng)、自我發(fā)展的支撐。我訂閱了《中國(guó)學(xué)校體育》、《體育教學(xué)》教育教學(xué)期刊堅(jiān)持學(xué)習(xí)，更新理念。對(duì)于自身磨課過程中的心得反思、聽課過程中得到的啟發(fā)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的典型問題我都一一記錄下來，我相信不畏思考，必有成效。我積極參與了省級(jí)課題《基于運(yùn)動(dòng)教育理論構(gòu)建初中課外體育俱樂部活動(dòng)模式的行動(dòng)研究》的研究，擔(dān)任核心成員。除此之外，我撰寫的論文《中學(xué)生課外體育鍛煉的現(xiàn)狀與策略研究》發(fā)表于《中學(xué)生導(dǎo)報(bào)》。同時(shí)，參加了2019年全省中小學(xué)籃球特色學(xué)校教師培訓(xùn)班培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)。
學(xué)海無涯，教無止境。今后，我將進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)不斷提高自身的教育教學(xué)水平，做一個(gè)教育事業(yè)的“孺子牛”，奉獻(xiàn)我微薄的力量。
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
常州外國(guó)語學(xué)校 周琦
本人在2018年12月份有幸被評(píng)為第十三批常州市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，既是對(duì)我16年數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)和教科研工作的認(rèn)可，更是對(duì)我今后專業(yè)精進(jìn)的激勵(lì)。現(xiàn)將2019年我所做的工作、取得的成績(jī)和發(fā)展方向進(jìn)行小結(jié)。
【工作量】
上半年，我擔(dān)任八（18）班班主任，兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)每周12課時(shí)和少年數(shù)學(xué)院競(jìng)賽教練員每周6課。下半年，我擔(dān)任九（18）班班主任，兩個(gè)班數(shù)學(xué)教學(xué)每周18課時(shí)和榮譽(yù)課程。我超負(fù)荷超工作量，但能顧全大局，能服從學(xué)校的工作需要和安排，勇挑重?fù)?dān)，盡心盡力完成每項(xiàng)工作。
【公開課 示范課 專題講座】
2019年4月8日接受禮嘉中學(xué)邀請(qǐng)開設(shè)示范課《四邊形中的最值問題》，發(fā)揮多媒體技術(shù)的先進(jìn)性，引導(dǎo)學(xué)生探究“線段、周長(zhǎng)、面積”等問題在四邊形問題中的最值問題，總結(jié)解決這類問題的一般方法。課堂效果受到廣泛好評(píng)。
2019年4月27日在全國(guó)第十三屆中小學(xué)班會(huì)課現(xiàn)場(chǎng)專題匯報(bào)中，開設(shè)《學(xué)會(huì)獨(dú)立 告別任性》現(xiàn)場(chǎng)班會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)受到好評(píng)，并獲得一等獎(jiǎng)。
2019年8月29日在全校教師大會(huì)上，做關(guān)于班主任工作專題講座《做一個(gè)用恰當(dāng)方式真誠(chéng)關(guān)愛學(xué)生協(xié)同家長(zhǎng)的班主任》，講座反響很好。
2019年10月17日國(guó)家級(jí)、教育部重點(diǎn)課題《翻轉(zhuǎn)教學(xué)形態(tài)的變革與創(chuàng)新研究》在田家炳中學(xué)進(jìn)行中期評(píng)估工作，董林偉主任現(xiàn)場(chǎng)聽取報(bào)告。我代表課題組開設(shè)了翻轉(zhuǎn)課堂研究課，作為中期評(píng)估成果現(xiàn)場(chǎng)展示匯報(bào)。
2019年10月25日，我在大連參加全國(guó)第六屆“綠色課堂杯”初高中教師優(yōu)質(zhì)課比賽。我執(zhí)教的《立體圖形與平面圖形》緊扣數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)目標(biāo)，以耳目一新的方式組織課堂教學(xué)，得到現(xiàn)場(chǎng)專家和老師的一致好評(píng)，被評(píng)為初中數(shù)學(xué)組特等獎(jiǎng)。
【課題研究】
我參加由特級(jí)教師潘建明領(lǐng)銜的國(guó)家級(jí)、教育部重點(diǎn)課題《翻轉(zhuǎn)教學(xué)形態(tài)的變革與創(chuàng)新研究》的理論和實(shí)踐研究工作，多次開設(shè)翻轉(zhuǎn)課堂的研究課、示范課，積極撰寫與課題相關(guān)的論文，發(fā)表于省、國(guó)家級(jí)期刊。
【論文發(fā)表】
我于2019年共發(fā)表三篇省、國(guó)家級(jí)期刊論文，分別是：
① 《設(shè)計(jì)抓核心教學(xué)顯素養(yǎng)》發(fā)表于2019年4月省級(jí)期刊《數(shù)學(xué)教學(xué)通訊》
② 《因勢(shì)利導(dǎo)攻心為上》發(fā)表于2019年7月省級(jí)期刊《好家長(zhǎng)》
③ 《自覺教育理念下翻轉(zhuǎn)課堂的實(shí)踐與思考》發(fā)表于2019年8月國(guó)家級(jí)期刊《中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)參考》
【其他教育教學(xué)活動(dòng)】
我積極參加常州市自覺數(shù)學(xué)教育高端成長(zhǎng)工作室的活動(dòng)，負(fù)責(zé)工作室的課務(wù)組織安排，并積極撰寫學(xué)習(xí)心得和活動(dòng)報(bào)道。
我在這一年還參加常州市名班主任骨干班主任的評(píng)選，有幸入選。2019年的我是忙碌充實(shí)收獲的一年，我會(huì)戒驕戒躁在教育教學(xué)前輩的引領(lǐng)下，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐探索，獲得新的進(jìn)步與發(fā)展。
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
常州外國(guó)語學(xué)校 吳辰怡
2018年12月，我有幸通過重點(diǎn)推薦，獲評(píng)骨干教師。自獲評(píng)以來，絲毫不敢懈怠，注重個(gè)人專業(yè)成長(zhǎng)，勤勉教學(xué)，認(rèn)真履職。
教學(xué)方面，把學(xué)生的“學(xué)”放在首位，尊重學(xué)生差異，堅(jiān)持不放棄、不拋棄的原則，助力學(xué)生學(xué)業(yè)成長(zhǎng)，收獲作為一線教師的幸福感。語文教材改用統(tǒng)編教材后，教學(xué)思路、教學(xué)模式也需要相應(yīng)的調(diào)整，必須依據(jù)教材特點(diǎn)來組織教學(xué)，這樣才能真正發(fā)揮“教材”的教學(xué)價(jià)值。教學(xué)實(shí)踐中，我邊教學(xué)邊探索如何更好將語文學(xué)科核心素養(yǎng)落地，如何更好促進(jìn)學(xué)生語文素養(yǎng)及思維能力的提升。結(jié)合教材編排中“隱在”的知識(shí)體系，仔細(xì)研究 “要點(diǎn)”進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，采用一定的閱讀教學(xué)應(yīng)變策略，讓“隱在”的知識(shí)體系“比較自然而又扎實(shí)地體現(xiàn)在自己的教學(xué)中”。2019年參加常州市語文基本功大賽，獲一等獎(jiǎng)。
班主任方面，我以真誠(chéng)心、同理心對(duì)待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生德性生長(zhǎng)，扎實(shí)抓好常規(guī)管理，對(duì)每一個(gè)生命負(fù)責(zé)。在班級(jí)建設(shè)上有思想，有創(chuàng)意，充分利用各種教育資源，有效開展班級(jí)德育活動(dòng)和學(xué)生個(gè)性化教育，形成和諧向上、富有活力和特色的班級(jí)文化，在培智的同時(shí)我更注重學(xué)生品格與素養(yǎng)的塑造。2019年上半年，參加常州市班主任基本功大賽榮獲一等獎(jiǎng)，9月參加省賽獲二等獎(jiǎng)。我還注重班主任德育研究，善于反思總結(jié)，撰寫并發(fā)表多篇德育論文，多次在校內(nèi)外進(jìn)行班主任經(jīng)驗(yàn)交流。
教科研方面，我主動(dòng)積極地在團(tuán)結(jié)而上進(jìn)的團(tuán)隊(duì)氛圍中虛心向其他教師學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取在競(jìng)爭(zhēng)與合作中以研促教，以教促研。不斷精進(jìn)教育教學(xué)研究，尋求著專業(yè)的提升與發(fā)展，主持的江蘇省“十二五”重點(diǎn)自籌課題《語文研究性學(xué)習(xí)在初中閱讀教學(xué)中的實(shí)踐應(yīng)用研究》順利結(jié)題。教育教學(xué)實(shí)踐過程中，我主動(dòng)思考，及時(shí)總結(jié)，多篇教育教學(xué)論文發(fā)表在省級(jí)刊物。
“技在手，能在身，思在腦，從容過生活。”生命是一種長(zhǎng)期而持續(xù)的累積過程，絕不會(huì)因?yàn)閱我坏氖录袆×业钠鸱?。我?jiān)信，過程即是歷練。于我而言，教育不僅是一份職業(yè)，更是一份職業(yè)。我會(huì)盡己所能，用心做事，謙卑勤勉，以誠(chéng)待人，堅(jiān)守責(zé)任意識(shí)，創(chuàng)新工作思路，努力成長(zhǎng)為最好的自己。
2019年專業(yè)發(fā)展述職報(bào)告
趙俊杰
本人自2018年12月被評(píng)為第十三批常州市中小學(xué)骨干教師以來，積極學(xué)習(xí)、努力工作，下面從德、能、勤、績(jī)四個(gè)方面總結(jié)自己一年來的成長(zhǎng)情況。
德。牢記立德樹人根本任務(wù)。以“四有好老師”為對(duì)照時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，特別是在2019年12月2成為正式的中國(guó)共產(chǎn)黨黨員，更加以一名黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己時(shí)時(shí)處處發(fā)揮先鋒模范作用。
能。積極認(rèn)真做好各項(xiàng)工作。在學(xué)科教學(xué)方面，跨頭擔(dān)任七八年級(jí)6-4個(gè)班的教學(xué)任務(wù)，并能夠高質(zhì)量地完成。同時(shí)擔(dān)任常外天文社的指導(dǎo)教師，并于2019年10月受邀參加由省天文學(xué)會(huì)和南京大學(xué)天文與空間科學(xué)學(xué)院共同主辦的第一屆江蘇省中學(xué)天文科普教育研討會(huì)。在2018年8月任學(xué)發(fā)處副主任以來，先后分管學(xué)生常規(guī)教育與管理，德育活動(dòng)課程的開發(fā)實(shí)施與評(píng)價(jià)等工作，同時(shí)分管七年級(jí)教育教學(xué)工作。分管工作平穩(wěn)有序、質(zhì)效優(yōu)良、傳承創(chuàng)新。
勤。積極參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)。在積極參加校內(nèi)外學(xué)習(xí)、繼續(xù)教育的基礎(chǔ)上，還于2019年7月參加常外主辦的赴廈門大學(xué)的“教育管理專題高級(jí)研修班”；于2019年8月參加市教育局主辦的赴北京師范大學(xué)的“市青年干部培訓(xùn)班”，拓寬視野、提升認(rèn)識(shí)。
績(jī)。依托課題努力專業(yè)成長(zhǎng)。圍繞我校葉麗麗老師主持省重點(diǎn)課題《初中地理區(qū)域認(rèn)知能力評(píng)價(jià)技術(shù)的實(shí)踐研究》，于2019年6月開設(shè)校級(jí)公開課《區(qū)域地理專題復(fù)習(xí)》，2019年8月還受市教科院地理學(xué)科委托面向全體地理教師做題為《區(qū)域認(rèn)知的思路與方法》的專題講座。
回顧過去一年的成長(zhǎng)情況，在學(xué)校的指導(dǎo)、同事的幫助下自己在德、能、勤、績(jī)方面均取得了新的發(fā)展和進(jìn)步，今后我要在凝練個(gè)人教學(xué)風(fēng)格、呈現(xiàn)個(gè)人研究成果、形成教學(xué)科研課題，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)引領(lǐng)作用等發(fā)面補(bǔ)齊短板，發(fā)揮所長(zhǎng)，綜合成長(zhǎng)。
期待也勉勵(lì)自己，在今后的教育教學(xué)工作中不忘初心、繼續(xù)努力、日新又新、開拓進(jìn)取。
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