常州外國語學(xué)校
第三屆鹿鳴杯論文評選結(jié)果公示
為展示我校第五輪發(fā)展規(guī)劃教育科研成果，促進(jìn)全校教師專業(yè)發(fā)展，提升教育科研素養(yǎng)，學(xué)校組織了2023學(xué)年“鹿鳴杯”教育科研論文評選活動(dòng)，全校共上交論文15篇，論文內(nèi)容涵蓋的學(xué)科教研、教育案例、教育信息化等方面，提交的論文質(zhì)量較高，經(jīng)外聘專家評比打分，評出一等獎(jiǎng)5篇、二等獎(jiǎng)5篇、三等獎(jiǎng)5篇。
如有不同意見請與課程教學(xué)處姜慶軍老師聯(lián)系，電話：85556599。
常州外國語學(xué)校
二〇二三年九月二十日
第三屆“鹿鳴杯”論文評選結(jié)果
姓名 | 教研組 | 篇名 | 獎(jiǎng)項(xiàng)等第 |
何蓉 | 語文 | 以讀為線，構(gòu)建散文教學(xué)情境場 | 一（已推薦師陶杯） |
曹玲雪 | 語文 | 第四只貓的懲戒 | 一 |
沈潔 | 歷史 | 探尋通感教學(xué)在初中歷史教學(xué)中的應(yīng)用 | 一 |
潘飛 | 數(shù)學(xué) | 借助信息技術(shù)，提升初中學(xué)生的“直觀想象”能力 | 一 |
焦新新 | 體育 | “五育融合”視域下構(gòu)建初中體育教學(xué)新樣態(tài) | 一 |
金菊 | 語文 | 核心素養(yǎng)導(dǎo)航的“FIND課堂”實(shí)踐研究 | 二 |
袁媛 | 道法 | 基于增強(qiáng)學(xué)生責(zé)任意識(shí)的議題式教學(xué)研究 | 二 |
余揚(yáng) | 道法 | 雙減背景下影響中學(xué)生心理健康的因素及教學(xué)啟示探究 | 二 |
吳立宇 | 語文 | 初中語文語法教學(xué)的策略研究 | 二 |
趙曉琦 | 語文 | 學(xué)會(huì)思維是實(shí)現(xiàn)素養(yǎng)導(dǎo)向課堂創(chuàng)新的橋梁 | 二 |
曹迎 | 語文 | 《關(guān)鍵處駐足 細(xì)微處慢繪》教學(xué)實(shí)錄 | 三 |
李隆隆 | 體育 | 初中體育教學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)路徑 | 三 |
金菊 | 語文 | 指向思維能力提升的初中學(xué)段讀后感整體寫作教學(xué)研究 | 三 |
鄭小嬌 | 數(shù)學(xué) | 合理聯(lián)想 回歸本質(zhì) 發(fā)展素養(yǎng) | 三 |
闞雨佳 | 音樂 | 雙減背景下初中音樂大單元教學(xué)策略的研究 | 三 |
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