“雙減”背景下，依據(jù)義務(wù)教育總體目標(biāo)，為進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)能力，規(guī)范教育教學(xué)行為，樹(shù)立作業(yè)全面育人觀念，提升作業(yè)設(shè)計(jì)的規(guī)范性和整體性，加強(qiáng)作業(yè)管理的科學(xué)性和創(chuàng)造性，確保教學(xué)高效，減負(fù)提質(zhì)，常外課教處組織開(kāi)展校優(yōu)秀作業(yè)設(shè)計(jì)方案評(píng)選活動(dòng)。
各學(xué)科教研組加強(qiáng)研討，認(rèn)真研究課程標(biāo)準(zhǔn)針對(duì)作業(yè)的新理念、新要求，以學(xué)校對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)與管理的相關(guān)要求為方向，以備課組為單位，推薦報(bào)送1份作業(yè)案例參加學(xué)校評(píng)選。課教處最終收到作業(yè)設(shè)計(jì)案例22份，并將案例分語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、道法、歷史、生物地理、物理化學(xué)七個(gè)組別，每組3-4份，依據(jù)《常外作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》設(shè)置評(píng)價(jià)量表，依據(jù)《常外學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)模型》設(shè)計(jì)作業(yè)評(píng)價(jià)方式，組織各教研組長(zhǎng)進(jìn)行綜合評(píng)選與排名，最終評(píng)選出一等獎(jiǎng)作業(yè)設(shè)計(jì)案例7份進(jìn)行展評(píng)，占總數(shù)32%，其余15份案例被評(píng)為二等獎(jiǎng)。
現(xiàn)將評(píng)選結(jié)果公布如下，如有異議，請(qǐng)聯(lián)系課教處金菊老師，電話：0519-85556599。
序號(hào) | 學(xué)科 | 主題 | 撰寫(xiě)人 | 獎(jiǎng)項(xiàng) |
1 | 九 語(yǔ)文 | 品讀《馬說(shuō)》，為韓愈辦一場(chǎng)“吐槽大會(huì)” ——八下第六單元第23課《馬說(shuō)》作業(yè)設(shè)計(jì) | 陳欣媛 | 一 等 獎(jiǎng) |
2 | 九 數(shù)學(xué) | 基于“數(shù)學(xué)文化”的“中考復(fù)習(xí)——勾股定理”作業(yè) | 鄭小嬌 | |
3 | 九 英語(yǔ) | 8B Unit4 Reading Gulliver in Lilliput 課前預(yù)習(xí)&課后鞏固拓展作業(yè)設(shè)計(jì) | 陸 源 顧佳俊 陳 陽(yáng) | |
4 | 八 物理 | 長(zhǎng)度的測(cè)量 | 周樹(shù)里 | |
5 | 八 道法 | 基于大單元教學(xué)的道德與法治學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì) ——以八下《第二單元 理解權(quán)利義務(wù)》為例 | 袁 媛 | |
6 | 八 歷史 | 基于跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)的歷史學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì) ——以八下歷史復(fù)習(xí)課為例 | 李枝花 陳 蕾 吳 鑫 | |
7 | 七 生物 | 制作人體器官（或系統(tǒng)）的模型 | 王 藝 | |
1 | 七 語(yǔ)文 | 情境視域下的單篇課程作業(yè)設(shè)計(jì) ——以七年級(jí)下冊(cè)《陋室銘》為例 | 趙曉琦 | 二 等 獎(jiǎng) |
2 | 八 語(yǔ)文 | 相約雪域，向山而行 ——跨學(xué)科主題學(xué)習(xí)下《在長(zhǎng)江源頭各拉丹冬》的作業(yè)設(shè)計(jì) | 曹玲雪 | |
3 | 七 數(shù)學(xué) | 《拼圖·公式》數(shù)學(xué)活動(dòng)作業(yè) | 周一花 | |
4 | 八 數(shù)學(xué) | 《測(cè)量建筑物的高度》綜合與實(shí)踐作業(yè) | 王 偉 張 振 | |
5 | 八 英語(yǔ) | Make a fruit salad | 梅 佳 | |
6 | 七 英語(yǔ) | 以個(gè)人能力幫助他人、助力社會(huì)發(fā)展 | 奚 媛 | |
7 | 九 物理 | 電能之“發(fā)、儲(chǔ)、送、用” | 備課組 | |
8 | 九 化學(xué) | 《金屬的冶煉與利用》單元練習(xí)作業(yè) | 備課組 | |
9 | 七 道法 | 基于大單元教學(xué)的道德與法治學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì) ——以七下《第一單元 青春時(shí)光》為例 | 楊 蓉 | |
10 | 九 道法 | 基于大單元教學(xué)的道德與法治學(xué)科作業(yè)設(shè)計(jì) ——以九上《第二單元 民主與法治》為例 | 張黃波 | |
11 | 七 歷史 | 中華文明的璀璨之光 | 段靜靜 沈智軒 | |
12 | 九 歷史 | 中考一輪復(fù)習(xí)之八上一二單元復(fù)習(xí)及“指出題”訓(xùn)練 | 備課組 | |
13 | 八 生物 | “微生物專(zhuān)題”作業(yè)設(shè)計(jì) | 謝敏英 | |
14 | 七 地理 | 長(zhǎng)江流域生態(tài)環(huán)境的調(diào)查與保護(hù) | 備課組 | |
15 | 八 地理 | 中國(guó)地圖里的一帶一路 | 趙小平 |
常州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校課教處
2024年6月
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